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- 2021-09-04 发布于河北
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谈阅读课的创新教学及课堂教学评价
(广东教育学院 510303 广州 傅瑞屏 )
摘要: 本文通过分析一节高中英语优质阅读课来揭示如
何走出目前英语阅读课模式化所带来的困境: 课
堂缺乏活力,活动流于形式,学生对阅读课产生
阅读疲劳。 阅读课极需教师从理念到设计到教学
行为的创新。
关键词:设计多样性
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