艺术活动教案：大鱼来，小鱼来.docVIP

艺术活动优良教学设计：大鱼来，小鱼来 艺术活动优良教学设计：大鱼来，小鱼来 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 艺术活动优良教学设计：大鱼来，小鱼来 艺术活动教学设计：大鱼来，小鱼来 主题名称 大大小小课题名称大鱼来，小鱼来活动目标1、感觉传统儿歌的“一字韵”特色。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备1 、卡片：大鱼、小鱼、虾蟹4——5只，“蓝色海洋”背景图。 2、彩色手工纸正方形。 3、幼儿用书、音乐。 活 动 流 程 一、讲话导入 师：出示“海洋”图片，叙述故事内容。小朋友：你们喜爱海洋吗？请小朋友想想？海洋里都有什么小动物呢？请幼儿往返答。 二、赏识儿歌： 1、（1）今日老师请来了一些住在水里的小动物，教师一边出示“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”一边叙述儿歌内容，惹起幼儿兴趣。（儿歌《大鱼来》：大鱼不来小鱼来，小鱼不来虾蟹来；虾蟹来了小鱼来，小鱼来了大鱼来）。（2）教师朗读儿歌，指引幼儿发现儿歌“一字韵”的特色。（3）教师将“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”分别粘贴在“海洋”中，再朗读几遍儿歌。 2、看图书：指引幼儿感觉海洋中大小动物一同游乐的快乐氛围。海洋里除了有“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”还会有什么小动物呢？（请幼儿回答）那今日我们就来着手折小鱼，让你的小鱼也跑到海洋里去玩儿。 3、折纸“小鱼” （1）将正方形的纸对折成三角形。（2）将长方形的两个角向上折。（3）在头部画上眼睛。请小朋友来学习如何折小鱼，教师进行适合指导。 4、请孩子们把折好的各色小鱼粘贴到海洋中，赏识漂亮的折纸画。（教师辅助幼儿将“小鱼”贴到“海洋”中）。 2020-02-20 主题名称 大大小小课题名称大鱼来，小鱼来活动目标1、感觉传统儿歌的“一字韵”特色。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备1 、卡片：大鱼、小鱼、虾蟹4——5只，“蓝色海洋”背景图。 2、彩色手工纸正方形。 3、幼儿用书、音乐。 活 动 流 程 一、讲话导入 师：出示“海洋”图片，叙述故事内容。小朋友：你们喜爱海洋吗？请小朋友想想？海洋里都有什么小动物呢？请幼儿往返答。 二、赏识儿歌： 1、（1）今日老师请来了一些住在水里的小动物，教师一边出示“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”一边叙述儿歌内容，惹起幼儿兴趣。（儿歌《大鱼来》：大鱼不来小鱼来，小鱼不来虾蟹来；虾蟹来了小鱼来，小鱼来了大鱼来）。（2）教师朗读儿歌，指引幼儿发现儿歌“一字韵”的特色。（3）教师将“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”分别粘贴在“海洋”中，再朗读几遍儿歌。 2、看图书：指引幼儿感觉海洋中大小动物一同游乐的快乐氛围。海洋里除了有“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”还会有什么小动物呢？（请幼儿回答）那今日我们就来着手折小鱼，让你的小鱼也跑到海洋里去玩儿。 3、折纸“小鱼” （1）将正方形的纸对折成三角形。（2）将长方形的两个角向上折。（3）在头部画上眼睛。请小朋友来学习如何折小鱼，教师进行适合指导。 4、请孩子们把折好的各色小鱼粘贴到海洋中，赏识漂亮的折纸画。（教师辅助幼儿将“小鱼”贴到“海洋”中）。 2020-02-20 主题名称 大大小小课题名称大鱼来，小鱼来活动目标1、感觉传统儿歌的“一字韵”特色。 2、会用对角折的方法折鱼。 活动准备1 、卡片：大鱼、小鱼、虾蟹4——5只，“蓝色海洋”背景图。 2、彩色手工纸正方形。 3、幼儿用书、音乐。 活 动 流 程 一、讲话导入 师：出示“海洋”图片，叙述故事内容。小朋友：你们喜爱海洋吗？请小朋友想想？海洋里都有什么小动物呢？请幼儿往返答。 二、赏识儿歌： 1、（1）今日老师请来了一些住在水里的小动物，教师一边出示“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”一边叙述儿歌内容，惹起幼儿兴趣。（儿歌《大鱼来》：大鱼不来小鱼来，小鱼不来虾蟹来；虾蟹来了小鱼来，小鱼来了大鱼来）。（2）教师朗读儿歌，指引幼儿发现儿歌“一字韵”的特色。（3）教师将“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”分别粘贴在“海洋”中，再朗读几遍儿歌。 2、看图书：指引幼儿感觉海洋中大小动物一同游乐的快乐氛围。海洋里除了有“大鱼”、“小鱼”、“虾蟹”还会有什么小动物呢？（请幼儿回答）那今日我们就来着手折小鱼，让你的小鱼也跑到海洋里去玩儿。 3、折纸“小鱼” （1）将正方形的纸对折成三角形。（2）将长方形的两个角向上折。（3）在头部画上眼睛。请小朋友来学习如何折小鱼，教师进行适合指导。 4、请孩子们把折好的各色小鱼粘贴到海洋中，赏识漂亮的折纸画。（教师辅助幼儿将“小鱼”贴到“海洋”中）。 2020-02-20 主题名称 大大小小课题名称大鱼来，小鱼来活动目标1、感觉传统儿歌的“一字韵”特色。 2、会用对角