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小学语文骨干教师培训 小学作文教学 黑旺中心小学 郝素萍作文教学现状长期以来，作文教学一直是小学语文教学中的重点和难点，其基本任务是以口语训练为基础，提高学生用书面语表达情意的能力。当前小学作文教学的现状是，教师命题，学生苦于“无米下锅”，这种做法使学生作文水平难以提高。 小学作文教学的策略一、创设氛围? 激发兴趣二、拓宽渠道? 丰富素材 三、加强训练? 培养能力一、创设氛围? 激发兴趣心理学家罗杰斯：“创造良好的教学气氛，是保证有效进行教学的主要条件 。 ”1、必须创设一个民主、和谐、愉悦的写作心理环境。如写雪的作文，就可让学生选择自己喜欢的体裁进行创作。如《夸夸我们组》、《我的好伙伴》等的写作，又可打破传统的教学组织形式，以小组为单位开展集体创作。2、教师要充分挖掘教材趣味因子，诱发学生的写作动机。在平时有目的地收集课本上有关作家、诗人的生活经历、写作成就的故事、特写和日记，向学生介绍并让学生联系作家、诗人的成才道路，学习名人精神，激发写作热情。 二、拓宽渠道? 丰富素材 小学生怕写作文以及作文中常常出现“假”、“空”、“抄”、“改”的现象，其最突出的原因就是觉得没东西好写。可通过开展各种有效的语文实践活动，以丰富学生的生活，为学生提供更多的写作素材。1、开展活动摆素材。 2、留心生活挖素材。 3、?敞开记忆追素材。 4、多读多听借素材。 三、加强训练? 培养能力 小学作文