探析美育与德育融合教育的主要途径（经济毕业论文）.docVIP

探析美育与德育融合教育的主要途径（经济毕业论文） 文档信息 属性： F-01374Z，doc格式，正文3934字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 1 关键字：美育教育；德育教育；融合教育 2 一、德育内容与美育体验相结合 2 二、德育方式与美育陶冶相融合 3 参考文献： 6 [2]欧阳周等.美学新编，浙江：浙江大学出版社，1993 6 论文原创声明（模板） 6 论文致谢（模板） 7 正文 探析美育与德育融合教育的主要途径（经济毕业论文） 搞要 摘要：在现代社会中，审美过程已经渗透到社会生活的各个方面，同一事物、同一行为，既可作善恶评价，也可作美丑评价。青年学生的政治观点、思想观念、道德认知、生活理念和价值取向在影响和改变着社会，同时也在塑造着自己。美育和德育的最终目标都是为了提高青年学生的内在修养和精神境界。将美育与德育有机地融合起来，以美辅善，不断提高青年学生的思想素质；以美诱善，不断发掘青年学生的创新潜能；以美储善，不断培养青年学生的生活理念，对于培养青少年学生良好综合素质至关重要，对于中国在日益激烈的国际竞争中立于不败之地，实现强国梦具有重要战略意义 关键字：美育教育；德育教育；融合教育 一、德育内容与美育体验相结合 青年学生爱美追求美，然而面对形形色色的社会，他们缺乏对自然美的审美能力，并对人的自然美审美层次不高，甚至以丑为美，使他们对人的崇高的精神美缺乏应有的甚至最起码的审美认同。如当前有些男生带耳环、女生低胸的衣服，有些学生攻击性强、油滑、庸俗、不文明等问题，学校三令五申，却屡禁不绝。其原因就是有的学生错误的认为自己的服饰、言行是美的，有气质、独特、时尚，是他们对“明星”的爱意的表达等。这类问题如采取简单粗暴的方法解决，必将适得其反，而德育内容与美育体验相结合就能事半功倍，有效解决。一方面，德育教育应在坚守“传统”的同时，纳入“时尚”元素，与时俱进拓展教育内容。时尚本身就是一种艺术，只是被物质的繁华包裹而不被人们所了解，但实际上时尚不是物质的，而更是一种精神食粮。而我们的许多学生只注重物质上的时尚，而忽略精神上的时尚，导致物质上的时尚成为学生心中的美的标准。现实中，有许多时尚艺术也会成为将来的“经典”和“传统”。德育教育应在坚守“经典”和“传统”理念的同时，破除思想束缚，根据现代社会生活发展变化和现代青年学生心理的需要，与时创新加入时尚艺术的内容，融入新鲜的血液。同时，应加强审美教育，改变过于偏重理性、习惯于说教和灌输的传统的僵化方法，借助形象直观与情感体验的形、情、境等手段，唤起青年学生的审美学习热情，提高青年学生的综合应变能力，使其心灵在形象感受、情感领悟和价值体验中达到一种和谐的状态，并在温馨的气氛和愉悦的心情下获得乐趣和收获，从而对所学知识进一步的理解和记忆，激起他们对美的追求以及探究美的勇气，最终使他们懂得什么是真正的美，什么才是符合自身特点的美，并以健康的审美理想、审美标准、审美情趣，识别美丑、辨别是非。另一方面，可以用美育体验为德育教育作铺垫，调动学生的学习积极性，增强“教”与“学”的实效。美育教育强调的是心灵的教育，心灵交往是人精神活动需要，可是德育教育的规范化、程式化阻碍了学生内心渴望美与现实生活束缚的对话。一切时尚艺术是青年学生内心的最爱，美育教育中时尚艺术体验可以为德育教育搭建起通道和平台。比如我们在欣赏中国古典音乐《春江花月夜》的时候，可先给学生播放一段周杰伦演唱的古典音乐元素和流行音乐元素相结合的作品《青花瓷》，在上课之前可以先用流行的音乐元素把学生的注意力和兴趣调动起来，然后再让学生去欣赏古典音乐《春江花月夜》的时候大家就不会觉得有陌生感和距离感，利用一切具有时尚艺术的德育活动内容打开学生的心扉。然而，我们也要认识到“时尚艺术”中追求奢侈、浮华、浅薄甚至庸俗的一面，去伪求真、取其精华、去其糟粕，当好学生的引路人。当学生具备了较高的领悟能力和审美能力，再去激发他们以高层次的精神需求代替低层次的文化需求，使他们在愉悦的审美享受过程中获得精神上的自由与升华。这种德育内容与审美体验相结合，让学生欢欢喜喜的走进德育课堂，才能真正提高德育的实效。 二、德育方式与美育陶冶相融合 我国传统的德育工作是规范性教育的方式，但很多德育工作者在理解规范性上往往会曲解意思，认为规范化就是程式化。不注意以学生为主体，发展其个性；长期以来受“师道尊严”的影响，强调无条件服从、老师说的一切都是对的，学生必须听从；在教育过程中使用的是“强压型”满堂灌的教育方法，学生无奈被动地接受教师的满堂灌――必须这样、必须