人教版部编五年级道德与法治上册全册单元课件.pptx

人教部编版五年级上册;第一单元 面对成长中的新问题;第一单元 面对成长中的新问题; 人教部编道德与法治五年级上册;;○小学生课余生活调查; 什么是“课余生活”？ ; 课余时间你都做些什么？;; 小调查： 谁为你安排的课余生活？; 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！;;; 李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。你遇到过类似的困惑吗？请你为她提建议。;小结;; 小时候，爸爸常常给我讲邮票里的故事。通过邮票，我对祖国的悠久历史、灿烂文化、科学发明、名胜古迹、英雄人物等有了认识。上小学后，我开始集邮。至今我已经有两本精美的集邮册了。集邮丰富了我的课余生活，培养了我的兴趣，让我尽情畅游在小小邮票的美妙世界里。 ——吴跃东; 到了秋天，村里家家户户玉米大丰收。可一想到燃烧的秸秆和漫天的浓烟，我和小伙伴怎么也高兴不起来。我们利用课余时间上网查阅资料，向农技站技术员请教，到相关部门访谈，并了解当地相关的火灾情况，研究焚烧秸秆对环境的危害，最后写成调研报告。我们想要告诉村民，不要再焚烧秸秆，应由村里统一进行无害化处理。可是，接下来的宣传说服工作进展得并不顺利。大人们说我们没有经验，不懂农业生活，管不了生产的事。 遇到问题，我们没有放弃。大家商量，先从自己家开始做工作，向自己的长辈说清楚焚烧秸秆的危害，说服他们给大家带好头。同时，我们还找到了村委会主任，他非常支持我们，把我们的调研报告张贴在村里的宣传栏中，还请我们参与村委会的监督工作。 这项活动虽然花去了很多的休息时间，但是谁也没有抱怨。看到村里的浓烟日渐淡去，听到村里长辈的夸奖，我们心里美美的。 ——赵欣瑜;小结;自主选择课余生活 第一课时 课余生活我选择 课余生活助我成长; 1.选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获。 2.熟记本课知识要点。 3.完成同步练习。; 人教部编道德与法治五年级上册;;小 结; 有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。你怎么看待这位同学的选择？; 电脑游戏丰富了我们的课余生活，它有利于舒缓学习压力，做到劳逸结合。有利于培养反应能力和思维能力。;;;;小 结;;小 结; 同学们，我们不仅要合理规划课余生活，在课余生活中还要留意一些注意事项。 请结合下面图片，为我们的课余生活做一个温馨提示。;小 结;;四上-15自主选择课余生活第二课时;你是怎样过课余生活的？;活动园;活动园;活动园;活动园;活动园;阅读角;小实践;活动园;活动园;阅读角;活动园;活动园;阅读角;小贴士：;活动园;活动园;活动园;活动园;总结;其他国家学生的课余生活;1.利用实际生活的情景再现,在实践中找到数学知识及用转移的思维方式来初步认识负数、理解负数的意义. 2.通过实践活动,手脑并用,帮助学生掌握怎样在直线上表示数. 3、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。 ;;课堂引入;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂活动;课堂小结;课堂小结;课堂小结;归纳总结、拓展提升;再 见;2、学会沟通交流 (第2课时);你喜欢视频中的沟通方式吗？如果别人这样跟你沟通，你会感觉怎么样？;小贝和小凯约好了一起要去打网球，但是小贝迟到了，结果小贝迟到了30分钟，他们才开始打球。因为场地是预定的一个小时，他们只打了班歌小时就结束了。小凯对此十分生气。;我可等了你班歌小时，有点不高兴。;小组讨论;与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去沟通的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上，才可能进一步沟通。;学一学： 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时说有事不能来。对此，你可能会有如下表达。;【试一试】 假如你和体育委员钱小明因为运动会项目报名的事发生争吵，本来你的强项是短跑，他却让你报跳远。你会怎么跟钱小明说？参考上面表格，完成下列活动。;思考：阿凡提智慧在哪里？故事对你有和启发？;很多时候，我们想要表达一个意思可以有多种多样的表达方式，我们应该针对不同的场合、不同的对象选择不同的方式，用别人能够欣然接受的方式进行沟通。;小组讨论;我最喜欢的表达方式; 表达有方法;[ 小沟通·大学问 ] 说话是一门艺术，要想起到好的表达、沟通的效果，我们就必须要掌握一定的表达技巧和方法。;思考：在一开始，父子关系不好的原因是