六年级数学正比例优质课教案公开课教学设计获奖.pdfVIP

数学正比例教学设计 一、儿歌导入。 师：老师想和同学们玩个游戏，敢不敢接受挑战。 一起来玩《数青蛙》的游戏，感受各种量发生的变化。 师：同学们的反应能力非常强。如果我用n来表示青蛙的数量，如何表示其 他几个量？ 学生回答。 小结：像这样，一个量发生变化会引起另一个量的变化，这两个量就是相关 联的量。那么当他们满足怎样的条件时是我们今天要学习正比例呢？接下来我们 就来探讨。 二、新课讲授 1、自主学习，感知问题。 多媒体出示例1： 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 ... 总价/元 3.5 7 10.5 14 17.5 21 24.5 28