2.1 圆的认识 （课件）-2021-2022学年数学六年级上册-西师大版.pptVIP

新发现 o 半 径 r 直 径 d 在同一个圆里，直径的长度与半径有什么关系？ d＝ 2r r＝ d 2 或 · O · O’ 等圆的半径相等，直径相等 在同圆或等圆中 1.有无数条半径，所有的半径都相等。 2.有无数条直径，所有的直径都相等。 （1）圆的位置与什么有关系？ （2）圆的大小与什么有关系？ 圆,一中同长也。 ----墨子 圆出于方 方出于矩 看一看，想一想，你能获得哪些信息？ 6厘米 O O 3厘米 我的收获 （1）我们学习了圆的知识。我们知道用o表示（ ）， 用r表示（ ），用d表示（ ）。 （2）还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（ ），针尖一脚固定的一点是（ ）。 o 半径 r 直 径 d 圆心 半径 直径 圆心 半径 (3)在同圆或等圆中:直径是半径的两倍，半径是直径的一半。 填写下表。 0.24米 6米 直径(d) 3.9米 7厘米 20厘米 半径(r) 40厘米 3米 14厘米 0.12米 7.8米 o 6 cm r =______ o 10cm d =______ o 高3.5cm r =______ 6cm 10cm 3.5cm 3cm 看图填空 d =______ 3 cm o 这一页的练习我看不懂，想让学生做什么？ （1）圆的半径是射线，直径是直线。( ) 对的打“√” 错的打“×” × （2）所有的直径都相等，所有的半径都相等。 ( ) × （3）直径是圆内最长的线段。( ) （4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。( ) √ √ （5）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的圆。（ ） √ （6）两端都在圆上的线段叫做直径。（ ） × 练习中深化认识圆 学校计划在一个边长是10米的正方形平地上建成一个最大的圆形花坛，你打算怎么画圆？ 雷达波 在一切平面图形中，圆是最美的。 ——毕达哥拉斯（古希腊） 圆的认识 圆 圆是由曲线围成的平面图形 由线段围成的封闭的平面图形 没有规矩 不成方圆 用圆规画圆的步骤: ① 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离。 ② 把有针尖的一只脚固定在一点上。 ③ 把装有铅笔芯的一只脚旋转一周，就画出一个圆。 用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心。 o 认一认 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。 认一认 o 半径 r 想一想 o 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。 直 径 d o C D G H M N B F E 请说出下面图中 哪些是半径？ 哪些是直径？ 通过观察可以发现直径是圆中最（ ）的 一条线段。 指出下边圆里的几条线段中哪一条是直径并说说为什么。 长 1 2 3 4 O 0 1 2 3 4 6 7 8 5 画一个半径为2厘米的圆。 2厘米 合作探究要求： 四人为一组，动手沿直径折一折、画一画、量一量、比一比，你一定会有新的发现！ 探究圆，解决下列问题： 1、在我自己的圆里，可以画（ ）条半径，（ ）条直径。 2、在我自己的圆里，量出其中的3条半径、3条直径，把3条半径和直径的数据记录下来。 3、结论：从我自己的圆里，可以得到所有的半径都（ ），所有的直径都（ ），直径是半径的（ ）倍，半径是直径的（ ）。 想一想 o 半径 r 一个圆里可以画出无数条半径 想一想 o 直 径 d 一个圆里可以画出无数条直径 0 1 2 3 4 6 7 8 5 o 圆心到圆上任意一点的距离（也就是半径）都相等。 量一量 想一想 o 半径 r 直 径 d 0 1 2 3 4 6 7 8 5