韵律舞蹈_啦啦操组合（教案）-2021-2022学年体育与健康二年级上册 -人教版.docxVIP

《韵律舞蹈：啦啦操组合》教学设计 时间周次 月 日 第 周 年级 二 年级 学科 体育与健康 教学内容 韵律舞蹈：啦啦操组合 课时 1 课时 课型 新授课 学习目标 1.通过本节课学习，使学生知道啦啦操的基本动作名称，认识到啦啦操与其他韵律操的区别。 2.使学生基本掌握啦啦操组合一动作，发展学生身体协调性、灵敏性，增强学生的韵律感和表现能力。 3.培养学生的自信心和成功意识，养成积极、乐观、向上的健康心理。 重难点 重点: 学会啦啦操组合一动作。 难点：上下肢协调用力，初步感知韵律。 教学方法 讲解示范法、手臂位置控制法、递加循环法、重复练习法、小组合作法。 教学准备 平整的场地一块、音响一个、口哨一个。 教学 环节 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 要 求 开 始 部 分 1.集合整队，检查人数。 2.师生问好，宣布本节课的内容及要求。 3.检查服装，安排见习生。 1.迅速集合，报告人数。 2.问好，明确本课内容及要求。 3.整理服装，见习生见习。 组织： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求： 快、静、齐。 ×—学生 △—教师 准 备 部 分 1.慢跑600米 教师带领学生一路纵队慢跑。 2.热身操—《加加油》 教师带领学生集体做热身操。 1.在教师带领下一路纵队慢跑。 2.学生在教师的带领下集体做热身操，给自己加油。 组织： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 要求： 1.自信，始终保持抬头挺胸。 2.动作大方、有力量。 基 本 部 分 一、专项练习 教师带领学生复习啦啦操基本手位：加油、高V、倒V、T、短T、上H、下H。 啦啦操组合教学 第一个八拍： 第二个八拍同第一个八拍。 第三个八拍： 第四个八拍： 1.教师完整示范啦啦操组合一。 2.教师讲解动作要领并做分解示范。 3.教师慢动作示范，学生跟做。 4.教师喊拍子学生集体练习。 5.教师播放音乐。 6.教师组织学生分组练习并巡视纠正。 7.请优秀组学生展示。 8.教师播放音乐。 一、专项练习 学生听教师提示，集体回忆啦啦操基本手位动作。 二、啦啦操组合学习 1.学生仔细观察，帮老师数拍子。 2.学生仔细观察、模仿。 3.集体模仿练习。 4.集体听节奏练习。 5.学生跟音乐练习。 6.分组练习。 7.小组展示。 8.学生集体再次巩固。 组织（练习队形）： × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × △ 要求： 1.动作大方，保持自信。 2.能够跟上节奏。 组织（分组队形）： × × × × × × × × × × × × △ × × × × × × × × × × × × 要求： 1.动作到位，有韵律感。 2.与同伴友好合作。 结 束 部 分 1.播放音乐，带领学生做放松操。（音乐《虫儿飞》） 2.集合整队，回收器材。 3.小结学情。 4.宣布下课。 1.集体在老师带领下做放松操。 2.迅速集合，回收器材。 3.认真听老师讲评、并自评。 4.师生再见。 组织： ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× △ 要求：快、静、齐。