人教部编版六年级语文上册《草原》教学课件优秀公开课课件 (18).pptxVIP

听录音，想象一下： 1、草原的景色是怎样的？ 2、草原人民是怎样待客的？;毯;毯 tǎn (毛毯、地毯） 渲 xuàn (渲染) 勒 lè（勾勒、勒索、勒令） 吟 yín (吟诗、呻吟） 迂 yū (迂回、迂见） 蹄 tí（马蹄、铁蹄) 貌 mào（礼貌、相貌、外貌）;拘留 拘谨）;地毯、渲染、勾勒、迂回、 天涯、低吟、马蹄、礼貌、 拘束、羞涩、摔跤、偏西、 天涯、襟飘带舞、境界、 洒脱、一碧千里;迂回：弯弯曲曲，来来回回地环绕。 迂，曲曲折折绕弯；回，旋转、环 绕。 天涯：形容极远的地方。涯，水边。 拘束：过分约束自己，态度显得不 自然。 洒脱：言谈举止等自然，不拘束。;勒;近义词：;快速浏览课文，完成下面的选择题。 这篇课文是按什么顺序记叙了访问的 过程（ C ） A、事情发展的顺序 B、时间的先后的顺序 C、按地点转换的顺序;地点转换的顺序过程：;默读课文，思考：课文第一段写 了什么？分几层？先写什么？后 写什么？ 课文第1段写作者初入草原看 到的草原景象。课文分两层， 先写看到的草原景象，后写产 生的感想。;再读，思考：作者初入草 原，看到的景色是怎么样 的？作者是抓住哪些景物 来写的？为什么抓住这些 景物来写？;细读，思考：;在天底下,一碧千里，而并不茫茫.;;;;阅读、思考：写作者访问陈巴尔 虎旗牧业公社途中，这段课文可 分为几层？ ①初入草原看到的美丽景色； ②快到公社，主人到几十里外迎 接客人。;作者乘汽车进入草原，最初有什么感觉？ 从课文哪些语句看出草原十分辽阔？ （“汽车走了一百五十里才到达目的地。一百五十里 全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行 车十分洒脱。”） “洒脱”是什么意思？ 不受拘束。课文指行动自由，不受限制。;“初入草原，听不到一点声音，也看不见什么东西 除了一些忽飞忽落的小鸟。”这些描写说明草原环境有什 么特点？ 初入草原，环境的特点是辽阔、静寂。后来呢？草 原环境有什么变化？从什么地方开始变化的？ （草原的环境有了变化，从见到一条河开始变化。）;;忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现 了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群 马疾??，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 “疾驰”、“襟飘带舞”是什么意思？ 作者为什么用一条彩虹比喻来欢迎远客的蒙 族男女老少？ （因为他们突然出现在远处的山丘上，而且都穿 着颜色鲜艳的衣裳，这样既恰切又形象地表现了 蒙族人民欢迎客人的热情。）;思考： 1、这三个自然段各写了什么？ 2、主人热情好客表现在哪些地方？ 划出表面蒙古人民热情好客的词 句。;读后讨论交流。 主客是怎样见面的？作者运用哪几个动词来 表现激情洋溢的气氛？手是怎么握的？怎么笑的？ 怎么说的？这些表现什么？你体会到主客见面时 大家的心情怎么样？用欢乐、热情的感情朗读这 一节课文。 好客的主人是怎样招待客人的？从这节中哪 些地方可以看出蒙汉两族人民情谊很深？为什么 “不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑”？;蒙汉两族人民的情谊如此深厚，怎 么舍得分别呢？在一望无际的草原 上，直到夕阳西下，人们还在攀谈， 依依不舍地告别。表达了蒙汉两族 人民之间的深厚情谊和依依惜别的 感情。;谢谢观看