备考2022年高考语文一轮复习专题13：诗歌鉴赏含答案解析.pptxVIP

高考语文一轮复习专题 13：诗歌鉴赏 一、单项选择题 以下对诗歌?青青水中蒲?赏析不正确的一项为哪一项 青青水中蒲 [唐]韩愈 其一 青青水中蒲，下有一双鱼。君今上陇去，我在与谁居？ 其二 青青水中蒲，长在水中居。寄语浮萍草，相随我不如。 第一首以“一双鱼〞作比，鱼儿成双作对，人却要别离，反衬思妇的孤独。 第二首触景生情，思妇把自己比作随水漂流的浮萍，表现孤苦无依的处境。 两首诗以“青青水中蒲〞起兴，衬托离思，从不舍到相思，诗意层层加深。 两诗语言通俗流畅，风格朴素自然，淳朴如同民歌，看似平淡而意味深长。 阅读以下诗词，完成以下小题。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 〔南宋〕辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 对这首宋词的赏析，不恰当的一项为哪一项〔 〕 “醉里〞句用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，读者从中可体会人物的内心 活动，想象人物所处的环境，意味无穷。 三、四两句写八百里连营的将士分吃烤牛肉后，奏起可以搅翻塞外的战斗乐曲，突出表现了将士们高 昂的战斗情绪，预示了战无不胜的前景。 全词结构独特，前九句是一段，表现词人的远大抱负；末一句是一段，抒发“壮志难酬〞的悲愤。壮 和悲，理想和现实，形成强烈的反差。 词作运用和谐与拗怒、舒缓与激越这种矛盾统一的声调，恰当地写出战斗场面的转换，表现了人物复 杂的心理变化，绘声绘色，声情并茂。 阅读下面这首宋词，答复以下问题。 满庭芳·夏日溧水无想山作 北宋·周邦彦 风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣涧费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。 凭栏久，黄芦苦竹，拟泛九江船。 年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。 歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。 【注释】①溧水：今江苏省县名，周邦彦贬任溧水县令，本篇为此间所作。②乌鸢[yuān]：即乌鸦。③ 社燕：于春社时飞，秋社??归去，故称。③修椽：长椽子。句谓燕子营巢寄寓在房梁上。④簟枕 [diàn]：枕席。;以下对这首词的理解与鉴赏不正确的选项是〔 〕 上阙一、二句用词新颖，“老〞写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰、历练成长的过程；“肥〞写出了梅子受到 雨水滋润，圆润饱满的形态，富有动感。 上阙“人静〞句以乌鸢在夏日宁静的山间无所事事、自得其乐，反衬公务之劳顿，突出词人对仕途生 涯的厌倦。 “新绿渐渐〞从视觉和听觉两方面写，既描绘了溪水映衬碧树的绿意，又仿佛能够听到流水的悦耳潺 潺。 “歌筵畔〞三句写出词人未听丝竹，先拟醉眠，词人的醉不是欢醉而是愁醉，表达了词人无可奈何， 以醉遣愁的苦闷。 阅读下面这首宋词，完成题目。 满江红·点火樱桃 南宋·辛弃疾 点火樱桃，照一架、茶蘼如雪。春正妤，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声 怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。 层横望，春山叠；家何在?烟波隔。把古今遗恨，向他谁说?蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声 声、枕上劝人归，归难得。 【注释】①此词写于辛弃疾投归南宋，被排挤闲居期间。②荼蘼：茶靡花在春季末夏季初开放，凋谢后 即表示花季结束。③龙孙：笋的别称。 以下对这首词的理解与鉴赏不正确的选项是〔 〕 上片着力表现“春正好〞之景。樱桃如火，茶蘼如雪，龙孙破壁而出，雏燕力弱试飞，黄莺娇声唤 友，从视觉和听觉上表现力春天的艳丽鲜明与活力生机。 词人并未因“春正好〞而欢喜，反而因此生愁。此愁难消，词人向春天发出怨恨之语“问春归、不肯带 愁归，肠千结〞，表达出词人抑郁烦乱的心绪。 下片化用“庄周梦蝶〞，抒写词人梦中也不能回乡的怅恨；又用“子规〞这个意象来刻画月夜思归的环 境，衬托词人有家不能归的无奈与伤感。 这首词上片写景抒情，没有选取与愁绪情调一致的落花飞絮、凄苦风雨来表现，而是采用了以乐景衬 哀情的手法。下片刻画词人的抒情形象，既有动作、心理、语言描写，也有环境点染。 以下对这首词的赏析，不恰当的一项为哪一项〔 〕 西江月·题溧阳三塔寺 张孝祥① 问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。 世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。 【注释】①张孝祥，南宋词人。积极主张收复中原，却屡遭排挤。词中的“湖〞即江苏溧阳的三塔湖，湖 边有寒光亭。 “问讯湖边春色〞写作者重游三塔湖如遇故人，故而问候湖边的春色。 “重来又是三年〞写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨。 “东风吹我过湖船〞，写东风浩荡，吹着我的小船，表现了东风的强劲。 “杨柳丝丝拂面〞写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，给人轻柔之感。 以下对李煜?虞美人?的赏析，不恰当的一项为哪一项〔 〕;春花秋月何时了？往事知