教师挫折心理考察研究报告.docxVIP

老师挫折心理考察探讨报告 1、前言  如今，人们生活在一个资讯发达、变革急剧的时代，社会竞争加剧，生活压力加大，对人才素养的要求越来越高。再加上我国的独生子女的政策和早期教育思想的深化人心，家长望子成龙，盼女成凤的思想直接表现为精挑细选幼儿园，关心孩子走好人生的第一步。幼儿园老师所面临的压力和挑战也因此而增加，她们能否接受挑战、战胜挫折，不仅影响到其自身的身心健康，也会影响幼儿的进展和成长。因此，了解幼儿老师对不同挫折事件的挫折感受和应对状况，提高其耐挫力，培育其合理应对方式，就成为我们值得探讨的课题。为此，我们对300名在职幼儿园老师作了问卷调查，了解老师受挫折的程度及其原因，借以找出规律，提出一些合理性的建议和措施，关心老师更好地提高抗挫折力。  2、探讨方法  2.1探讨的对象  整个广州市省级园和未达标园的比例很少，而市级园占的比例最大，我们按这样的比例对省级园54人、市级园218人、未达标园33人，共315名老师进行了问卷调查，收回有效问卷300份，回收率95.2%。  2.2探讨的方法和过程  本探讨以问卷调查为主要方法、辅以访谈法收集资料，数据接受spss统计软件包进行统计处理，主要的统计手段有描述统计、交互分析、c2检验和单因素方差分析。  2.3探讨的工具  探讨工具为自编问卷，问卷包括四个方