“巧学”“趣学”英语词汇.docVIP

单词是语言的基本材料，词汇量的多寡，与使用英语的水平成正比，学生在学习英语的过程中，掌握一定的词汇，不但能够丰富和提升思维活动的质量，而且有利于增强使用英语的水平。记忆单词是小学生学英语的一个薄弱环节，如何协助学生在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，针对小学生如何掌握有效的单词学习方法这个问题，我总结了在英语单词教学上一些记忆层面的策略。 一、借助汉语拼音迁移规律，记忆英语单词 英语属于拼音文字，单词是字母组成的，字母代表音，并且与拼写有着密切的关系。从单词的发音特点我们能够发现，绝大部分的辅音字母在单词中的发音基本没变化，而元音字母在单词的发音中也存有一定的读音规则。这就要求教师教师应协助学生通过大量的拼读练习，发现和掌握元音字母和辅音字母在单词中的读音规律，常见字母组合的拼读规则，使学生按相关规律和规则推断单词的读音。如在教单词bag，book时，我先出示字母b，g，k，让学生自己用拼音读，然后再来告诉大家元音字母a，以及字母组合oo的发音，绝大部分学生都能够借助汉语拼音产生正迁移，学生能很快读出这两个单词，从而产生了很大的成就感。久而久之，训练的多了，学生掌握了读音规则，养成见到单词会读、听到语音会写的水平，产生拼读出新单词的成功感、满足感，从而激发学生积极参与英语学习的兴趣，促动良好的学习习惯的形成。 二、以兴趣为基点，快乐学习单词 兴趣是学好语言的关键。教师应采取