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中班体育教案：可爱的毛毛虫 一、 教材简介： 本节课是通过蹲着走动作的练习来提高幼儿腿部的力量。虽然幼儿对蹲着走 这一动作很了解，但是如何在此基础上提高幼儿身体的协调性以及行走时的速度 是本节活动所要完成的任务。在进行这一活动时，如何让幼儿感兴趣，只有在 幼儿感兴趣的情况下，幼儿在能在玩中获得锻炼，达到预设的效果。因此，我用 学习毛毛虫走路来增加活动的趣味性，并且在活动中增加了情节性，层层递进地 增加了动作的难度，既符合了幼儿动作和身心发展的特点，起到了锻炼身体的目 的，还培养了幼儿的合作意识和能力。 二、 目标预设： 发展幼儿蹲着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的协调性、平衡 性。 培养幼儿合作意识，竞争意识。 三、 活动重点：练习蹲走。 活动难点：与同伴配合协调一致地走。 四、 设计理念： 中班的幼儿正处于下肢力量发展的关键期，本次活动让幼儿在游戏中采用学 习、探究、合作的方式学会各种技能、培养协作意识、增强注意力和模仿力。 五、 设计思路： 通过学习小动物走路，过渡到学毛毛虫走路，幼儿经过尝试、练习，在游戏 中得到锻炼，并学会与同伴合作的能力。 六、 教学过程： 一、准备活动：听音乐模仿小动物走，充分活动身体 （幼儿进入场地，围成圈站好，并在原地贴标记。）师：小朋友平时最喜 欢小动物了，小动物也很喜欢你们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走 路。 幼儿在原地模仿各种小动物走路。 二、 模仿毛毛虫走路，练习蹲着走 师：看到你们模仿这么多的小动物走路，有一个小动物不高兴了：怎么 没有小朋友喜欢我，模仿我走路的样子呢？”（出示毛毛虫头饰）你们喜欢毛毛虫 吗?它是怎么走路的？”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。 教师示范毛毛虫走路的样子，重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。 幼儿戴上毛毛虫头饰，听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路，教师观 察，个别指导，音乐停止时幼儿回到教师身边。 尝试两人配合走，教师重点强调步伐要尽量一致，跟着儿歌（附后）节奏 走。 解决难点。 （1） 师：“小朋友来看一下，毛毛虫是什么样的呢？”（一节一节的）我们能不 能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像刚才那 样步伐一致地走。 （2） 幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走，音乐停止时，回到 教师身边。 毛毛虫绕过障碍物走路，看哪条配合得最好，走得最快。 三、 游戏“纱巾不见了” 教师交代游戏规则：刚才，我们的毛毛虫配合得真好，现在老师要奖励你们 玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾，迅速藏到自己身体的任何部位，尽 量不被老师找到。（幼儿藏好后，教师寻找，让幼儿得到适当的休息。） 四、 游戏“毛毛虫与纱巾 师：纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试？ 选出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛虫一节一节接起来，顶着纱巾 走路；全部毛毛虫围成圈，右手拿纱巾走路。 五、 共享游戏“快乐的蝴蝶” 师：谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢？ 幼儿将纱巾当作翅膀，学蝴蝶飞来飞去，最后飞回活动室。 附儿歌： 毛毛虫，真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走，动作协调又整齐。走 呀走呀走呀走，大家一起蹲着走。