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教职工代表大会探讨稿 强化教育教学管理，提高教育质量——吕良中学第6次教职工代表大会探讨稿  近年来，我校仔细贯彻教育方针，大力实施素养教育，尤其是今年领导班子调整后，校长室进一步理清办学思路，进一步强化了“民主办学，科学管理，严谨治教，细心育人”的指导思想，更进一步明确了“内强素养，外树形象，再上规范，再上台阶”的工作要求，全校上下一心，苦干巧干，教育质量稳步上升，得到了上级领导的充分确定和社会各界的广泛好评。为进一步提高教育教学质量，特形成如下决议。实施目标管理实现追逐式进展  一、落实目标，明确任务。  将教育目标分解到每一个班，合理配置校内教育资源，优化组合老师群体，使得各个年级的平行班尽可能在同一起跑线上启动，以利于良好班集体的形成。  二、优化过程，加强检查。  成立以校长为首的教学决策机构，对教学目标和教学行为进行宏观控制，对教学过程进行全面指挥；教务处全面负责学校教学工作的组织、实施，教研组组织老师进行教学教研活动，进行教学过程的检查与考核；年级组长负责教学的协调组织，适时调整各班、各科教学间的关系。  三、分层推动，整体优化。  分层推动，分类指导是保证目标实现的成功阅历，尤其对临界生实行“四优先、五跟踪”措施。  四、目标激励，师生交心。  将集体目标和学生的基础、能力、内部需求紧密