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共铸明天的辉煌 共铸明天的辉煌 PAGE PAGE50第PAGE页码50页/总合NUMPAGES总页数50页 共铸明天的辉煌 PAGE 共铸明日的绚烂 协和实验学校高三(3)班执教：陈小红 一、教育目的：经过主题班会，教育同学们要建立正确、崇敬的人生理想，能够理智地剖析现阶段在人生轨道上的重要地点。指引学生懂得实现理想，要有艰辛的付出，要与国家的需要、社会的进步联合起来。使学生能够从平时渺小的事情做起，不停地自我完美，自我发展，最后实现自己的奋斗目标。 二、活动准备：1、学生问卷检查2、学生社会检查3、编排文艺节目 三、场景设计：1、教室内师生按“U”字型就座2、多媒体大屏幕在教室正前面 四、活动流程：五、教学设计说明： 1、在教育课题选择上，因为高三学生面对着毕业与升学，对自己的前程和未来思虑的许多，所以，选择了“理想”这一课题。 2、在教育内容的选择上，考虑到高三学生已经有了必定的实践能力，所以，用走出去、请进来的方法选择了身旁的活生生的内容，以此来教育学生，解决一个“信”与“行”的难题。 3、在教育形式的选择上，充足发掘了多媒体教育的功能，同时，因为高三学生有了较强的思辨能力，所以，许多的运用了谈领会、谈启迪、谈假想等形式。 《》主题班会主持稿 (音乐《在希望的野外上》) 何：我是何婷婷。 沈：我是沈莉。 何：第一，让我们用热情的掌声欢迎各位老师的到临。(掌声) 沈：方才一曲交口称赞的《在希望的野外上》唱出了八十年月青年人的理想。 何：二十年过去了，他们的理想经过他们的努力正在变为现实。 沈：正因为他们建立了崇敬的理想，才铸就了今日的绚烂。 合：高三(3)班《》主题班会此刻开始。 沈：我们都曾是怀抱理想的少年，带着向往踏入高中，高中的三年有晴有雨，我们笑过也哭过，一路磨练一路成长。 何：此刻我们已经是高三人，一个个血气方刚的青年，都有着什么样的理想呢?请看小品《想……》。(掌声)(小品《想……》) 沈：方才几位同学的表演相当出色，小品呢，也真切反应了此刻我们同学们的不一样心态。接下来我们就请在坐的同学说说看了小品此后的领会。(同学谈领会) 何：感谢同学们的出色发言。其实，对于理想，这是一个催人奋进的话题。古今中外，拥有远大志向的伟人们的一句句金玉良言成了多少代人的座右铭，成了多少代人努力的方向，也就是有了那么宏远的理想，才浮现出了一辈又一辈的名人志士。 沈：古有诗言“江山代有人材出，各领风骚数百年”，21世纪将握在我们这一代青年人身上，我们在坐的同学中未来也必定会浮现出大量人材。接下来，让我们听听同学们有哪些理想。(同学畅聊理想) 何：同学们都有着美好的理想。其实，不怕理想有多么遥远，只怕你没有理想。今日，听到这么多同学的奋斗目标，我也深受激励。 沈：前一段时间，我们对全班同学进行了一次升学及职业理想的检查，下边就让我们一同来看看检查结果。(投影两张检查表) 何：(介绍两张检查表(1)高三(3)班升学意愿检查汇总(2)高三(3)班职业理想检查汇总) 沈：看过检查表后，不难看出班中大多数同学对自己考上大学充满信心，对自己未来的职业也有着美好的假想。 何：是的，每一个人只有对自己的未来充满希望、充满信心，才能真切奏响理想的乐章。 下边，我们就有请张晶同学为我们朗读《理想的乐章》(诗朗读《理想的乐章》) 沈：好一句：扬起理想的帆船，驶向理想的此岸”，在我们四周，成功达到此岸的人不计其数，固然他们的起点和终点有所不一样，但同样的是他们在迈向成功路上都留下了奋斗的踪迹。 何：对，沈莉，还记得我们以前去航星做过一次社会观察吗? 沈：自然记得，给我印象最深的是“航星报”的刘主编。 何：是的，同学们，今日我们特别有幸地邀请到了这位年青有为的女主编，让我们一同聆听她的成功之路。(掌声)(刘主编发言) 何：特别感谢刘主编的出色发言，相信我们每一位同学都能从刘主编的奋斗历程中感悟到很多。 沈：同学们，此刻的上海是一年一个样，三年大变样! 何：对，像南浦大桥、浦东国际机场、金贸大厦等等，这些建筑都无时无刻地展现着上海的风范! 沈：但是，同学们你们知道吗，在这些重要工程背后是多少工人师傅的艰辛的劳作。 何：此次，我们专门采访到了一位参加这些重要工程建设的工人师傅——刘师傅。 让我们一同来看采访录像。(录像《理想·奋斗》) 沈：大家可能不知道，这位刘师傅的女儿就坐在我们中间，她就是我们班的刘秋凤同学。 何：在听了刘主编的发言和刘师傅的采访录像后，同学们必定能够从他们身上借鉴到一些走向成功之路的经验。下边，请同学们联合发言和录像的内容说说他们在实现理想的过程中有哪些成功的经验值得我们借鉴?(同学发言) 沈：的确，他们成功的经验，是帮助我们实现奋斗目标的一笔可贵财产。 何：作为继往开来的一代，我们在人生的大道上追赶我们的理想，我们的方向，就在前面，我们