e5习全套教学案第二章相互作用答案解析.docVIP

第二章 互相作用 第一单元 力的观点与常有力剖析 典型例题答案 【例 1】分析： 有力存在，必有两个物体同时存在，因为力的互相性，每个物体既是受力物体，同 时也是施力物体，故 A 正确．力产生的成效不只跟力的大小相关，还与力的方向、作用点等相关，故 B 错．力的作用成效除运动状态改变还有形变，故 C 错．竖直向上涨的物体，找不到施力物体，故此力不存在， D 错． 答案： A 说明： 力拥有物质性、互相性、矢量性、同时性等性质，要全面理解力的观点． 【例 2】分析： 物体受重力与运动状态是静止仍是运动没关，故 A 错．重力实质是万有引力的一个分 力（另一个分力供给物体绕地球自转的向心力） ，万有引力方向指向地心，重力不必定 （只有两极或赤 道重力指向地心）故 B 错．在赤道上，物体的重力等于万有引力与物体随处球运动的向心力之差，而在 赤道上向心力最大，故物体的重力最小， C 正确． 只有在弹簧静止或匀速运动时， 测出的才是物体的重力， 若弹簧秤拉着物体加快上涨或降落则弹簧秤的示数不等于重力，故 D 错． 答案： C 说明： 重力与引力的关系：引力除产生重力外，还要供给物体随处球自转所需的向心力，因物体在地球上不一样的纬度处随处球自转所需的向心力不一样，故同一物体在地球上不一样纬度处重力大小不一样，在两极最大，赤道最小． 【例 3】分析：如图 2-7 所示． 说明： 弹力是一种接触力，必定在接触处发生，画弹力的方向时，作用点要画在接触处，最好有参照物如指向球心、加垂直号等． A B D C 图 2-1-11 【例 4】分析： A 向上提起的高度为弹簧增添的长度．开始时，弹簧被压缩，对 A 有 mg=kx1 ，走开地 面时，弹簧被拉伸，对 B 有 2mg= kx2， A 上提升度 x=x1+x2=3mg/k 【例５】分析 ：因为 f= μ×200N=2ON，可以为最大静摩擦力 fm=2ON ，所以静摩擦力的取值范围是 OF≤ 2ON． (1)因为 F=5Nfm ，物体仍静止，所受静摩擦力 f 静=5N ，方向水平向左． (2)因为 F=30NFm ，所以物体相对平面向右运动．这时物体所受滑动摩擦力大小为 F=μ N=20N，方向水 平向左． (3)因为物体向左运动，所受滑动摩擦力方向水平向右，大小仍为 2ON． 说明： ①求摩擦力不只求出大小，还要指明方向．② 计算滑动摩擦力时，不要受没关要素的扰乱， 如（ 3）中向右的水平的拉力． 【例 6】分析： 物体在竖直方向上只受重力、摩擦力 F摩 的作用，因为 F 从零开始平均增大，物体的 运动状况是先加快下滑，再减速下滑、最后静止，整个运动过程中，摩擦力为滑动摩擦力，其大小为 f=uN=ukt ，即 f 与 t 成正比，图线是过原点的直线． 当物体的速度减为零后，动摩擦力变成静摩擦力，其大小由均衡条件知 f=G ，所以物体静止后的图 线为平行于 t 轴的直线，故此题正确答案为 B ． 说明： 若各阶段的摩擦力不一样，应先弄清楚是什么性质的摩擦力，在用其各自的规律去剖析． 【例 7】【分析】 (1)接触面间的弹力方向是必定垂直于接触面，但固定在杆上的物体所受的弹力大小和 方向都是可变的， 其方向可能沿杆也可能不沿杆，故需利用均衡条件或牛顿第二定律来判断．小车静止时， 依据物体均衡条件知，杆对球产生的弹力方向竖直向上，且大小等于球的重力 mg· (2)选小球为研究对象，小车以加快度 a 向右运动时，小球所受重力和杆的弹力的协力必定水平向右， 此时，弹力 F 的方向必定指向右上方，只有这样，才能保证小球在竖直方向上保持均衡，水平方向上拥有 向右的加快度，假定小球所受弹力方向与竖直方向的夹角为 θ，（如上图所示 )，依据牛顿第二定律有 Fsin θ ＝ma， Fcosθ=mg，解得 F=m a2 g2 ， a tan θ= g 【例 8】分析： 物体遇到重力 G、支持力 N 、推力 F 的作用，因为它们的大小关系不确立，一定议论 几种状况（垂直于斜面的力均衡，只剖析平行于斜面的力即可） ：（ 1）力 F 大于重力 G 沿斜面向下的分力， 物体有向上的运动趋向，受的静摩擦力的方向向下。 （ 2）力 F 小于重力 G 沿斜面向下的力，物体有向下的 运动趋向，受的静摩擦力的方向向上． （ 3）力 F 等于重力 G 沿斜面向下的力，物体没有相对运动趋向，受 的静摩擦力为零。故答案为 D 。 说明： 运动趋向的方向的判断可用假定法：假定无摩擦，看所受协力的方向，协力的方向向哪，则运 动趋向的方向就向哪。 【例 9】分析： 先将 A 、B 看作一个整体，这个整体相对板有向下的运动趋向，所以 A 、B 与板接触的面 遇到大小为物体重力、方向向上的静摩擦力作用。而后独自对 A（或 B ）的受