统编小学语文4年级上同步练习6 蝙蝠和雷达.docxVIP

一、读拼音, 写词语。 e zi wen ylng ? ?JI sheng zi ? \JI shang 二、加偏旁组字, 再组词。 我 6蝙蝠和雷达 第一课时 shi ke xue heng qi shu ba zheng mi ng yan ..一 J1U ? ? \ Jia shi 斗 ,错的打“X” o三、判断下列句子，意思对的打“ J ,错的打“X” o “即使一根极细的电线，所以它能灵巧地避开。”这句话使用的关联词 是正确的。 （ “难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ ”意思 是蝙蝠的眼睛在夜里能看清所有的东西。（ “你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？ ”这是 一个疑问句。（ 四、指出下列各句所用的修辞手法。 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启 /Ko ( 2 .超声波像波浪一样向前推进。 3.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 五、连线题。 蝙蝠电子鼻（检查煤气管是否漏气） 蝙蝠 电子鼻（检查煤气管是否漏气） 鸟儿海豚雷达 鸟儿 海豚 雷达 飞机 潜水艇狗 潜水艇 狗 六、蝙蝠在夜里是怎样飞行的? 6蝙蝠和雷达第一课时答案 一、 蛾子蚊蝇即使科学横七竖八绳子系上证明研究驾驶 二、 研究蛾子横线驾车科学驶入蚊子证明 三、 1.X 2. X 3. 四、 1.设问比喻比喻 五、 蝙蝠一一雷达鸟儿一一飞机海豚一一潜水艇狗一一电子鼻（检 查煤气管是否漏气） 六、 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵 是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就 反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 6蝙蝠和雷达 第二课时 一、读拼音，写生字。 叔叔yan （ ）发的软件获得了国家颁发的专利zheng （ ）书。 wen （ ）子是怎样产卵的？ ”“飞6 （ ）扑火” jiu （ ）竟是 怎么回事？这些问题需要我们查阅k。（ ）普书籍。 ?二、选钟词。 J羸 绳苍 ()( ）索 如 坚（ 一 A ）强 横（ ) 驾- / 1 架/ ( ）驶笔（ ) 既 即1 （ ）将 ( ）然 三、按要求完成句子练习。 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比 喻句） 蝙蝠能在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话） 四、课内片段阅读。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一 边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳 朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进,遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的 耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电 波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达 的荧光屏上，驾驶员能够清楚的看前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 文中的“秘密”指的是什么？用“—”画出来。 从“反复” “终于”等词语让我们体会 TOC \o 1-5 \h \z 到 O 读选文，写出下面几个事物之间的联系。 雷达的天线像是蝙蝠的 ;雷达发出的无线电波像是蝙蝠 的 ; 雷达的荧光屏就是蝙蝠的 。 五、写第一次实验时，作者先写实验的方法，然后写实验的结论。按照这 样的写法，写一写你亲自做过的一次有趣的实验吧。 6蝙蝠和雷达第二课时答案 一、 1.研证 2.蚊蛾究科 二、 蝇绳 坚竖 驾架 即既 三、 1.示例：风就像顽皮的孩子似的忽左忽右，刮得小树东摇西晃。 蝙蝠不但能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子。 四、 1. 它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的 耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍 物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家发现蝙蝠飞行的秘密很不容易。 嘴超声波耳朵 五、 示例：今天，我看到一个实验一一纸杯烧水。我想：这怎么可能呢？纸 杯不会被烧坏吗？带着疑问，我开始进行实验。我先把烧烤架子放在燃气灶上， 再把一个装满水的杯子放在架子上，打开燃气灶，调整好火力。我急切的盼望着 结果，一会儿看看水，一会儿看看杯底，过了两三分钟，纸杯仍然结结实实，而 水呢？变热了，上面还冒着小泡泡。原来纸杯真的可以烧水呢！