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高三语文二模试卷 一、非连续性文本阅读 1.阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 文学理论中“张力〞概念首见于英美新批评主将之一——艾伦·退特的?论诗的张力?〔1937〕，张力虽然是 新批评针对整部文学作品而言的，但欲使文学具有审美的张力，毫无疑问取决于文学语言。换言之，文 学语言不仅承担着制造文学张力的任务，其本身也应是这种张力的实现。制造张力需要一定的语言形式 与手段，这是一个应该梳理和归纳的问题。 首先，我们常见的一些修辞，就能很好地制造文学语言的张力。例如比拟，曹植的?七步诗?曰：“煮豆燃 豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。〞在诗中，燃烧着的豆萁在煮豆子，豆子却在哭泣，为 什么呢？因为本是同根生的亲人在自相残杀〔偏指豆萁伤害豆子〕。用物代替人来表达感情，本来就是一 种语言意义的转移和跨越，也就是说诗歌在传达事物〔豆与豆萁〕的字面意义时，其暗示意义——兄弟之 间的迫害和对这种不公的慨叹与劝勉，也同时在诗中流露。同一首诗在同一时间分别向外、向内传达了 两种意义，这种修辞手法在扩大与彰显张力上，起到了很大的作用。再如夸张，李白的?望庐山瀑布?中 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天〞，夸张之中可见庐山瀑布壮观之象，也能放大性地暗示出诗人望见 庐山瀑布的那种惊喜与心中涌动的思潮。 其次，一些结构、手法与模式等文学元素的营建，也能起到使文学语言富含张力的效果。典型的如马致 远的?天净沙·秋思?：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。〞小令 先是白描了一系列的物象，在展现了一幅黄昏景物图之后，笔锋一转，出现了一位断肠人，于是在黄昏 景物图中又添加了这位羁旅漂泊者，主人公在旅途中一个黄昏时，触景生情，抒发了一曲思乡之歌也是 顺理成章。在小令中，系列的白描本是很少夹杂感情的表达，然而这位黄昏景物图的目击者被放在了最 后才交待出来，无疑是给上述各物象以更为深刻的内涵和暗示意义，将物象融入一种具有思乡情调的意 境之中，使得作品在表达出一定的指称意义后，经过一个时间差，??读者具备一定的阅读期待后，通过 特定的暗示，将暗示意义汹涌的喷发出来，张力就产生在这个过程中。 〔摘编自赵敬鹏?文学语言的张力与话语蕴藉?〕 材料二： 意境，就其根本特征而言，是实境与虚境的统一体。实境即死逼真描写的景、形、境，虛境那么是由实 境诱发和开拓的想象空间。实境与虚境的相互作用形成意境张力。 虚境是实境之外的“不尽之意〞，又称“神境〞“灵境〞，它表达着整个意境的艺术品味和审美效果。从文 学张力思想看，也只有虚境廓大、丰富，才会产生有张力的意境。南宋诗人叶绍翁的名句“春色满园关不;住，一枝红杏出墙来〞，其第一层虚境在于由一枚出墙红杏所引发的对满园春色、百花盛开的推测与联 想，乃至为天下皆春而怦然心动；同时，红杏探出墙外与紧闭的门又构成一对矛盾，由此引发出如下哲 理：美好的、有生命力的东西总是关锁不住的，这就进入第二层虚境。宗白华先生在其?中国艺术意境的 诞生?中把意境析为层层扩大的三境，即：“直观感相的渲染〞“活泼生命的传达〞和“最高灵境的启示〞， 直指宇宙万象中的大道，把虚境的深邃与博大描述得淋漓尽致。虚境是意境的灵魂，同时，虚境又须从 实境生发，通过逼真的实境生发无尽的虚境。“逼真〞其实就是要求在对实境的创造过程中，要能提炼、 选择、加工出实境的鲜明特征，这样才能诱发想象。叶绍翁的诗句所激发的虚境由一枝红杏而生，关键 在于这枝红杏“出墙〞的特征。虚由实生，而充注着多样情感、多种理趣的虚境又试图冲破实境的束缚， 这正是意境的张力构成所在。 意境追求空灵之美，境太实，那么无法激发鉴赏者开拓审美想象的空间。空灵之“空〞在于作品中留有“艺 术空白〞，空白中生气充盈。唐朝诗人朱绛有一首?春女怨?：“独坐纱窗刺绣迟，紫荆枝上啭黄鹂。欲知 无限伤春意，尽在停针不语时。〞前三句是近乎散文式的描写，但在末句留下一大段“艺术空白〞，让人 的诗思活泼起来，主人公“停针不语〞的神态假设在眼前，更重要的是伤春的惆怅、被春的气息拨动起的 心湖的涟漪，以及那一声声不为人所发现的深深的叹息……自此，貌不惊人的朴实的描写翻出新意，整首 诗空灵飞动起来。“无画处皆成妙境〞，意境的空灵正在于其包含的心灵空间，诗人的生命情调乃至宇宙 意识亦尽在其中。这个空间是立体的、无边的，是一个壮阔幽深的空间，这是意境的极致。 〔摘编自孙书文?文学张力：非常情境的营建?〕 〔1〕以下对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔 〕 文学作品制造张力需要一定的语言形式，而文学语言本身也是这种张力的实现，所以，文学的张力问 题不能只是针对整部文学作品来讨论。 由于常见的一些修辞能很好地制造文学语言的张力，所以李白的?望庐山瀑布?能放大性地暗示出诗人 望见庐山瀑布的那种惊