语言活动《春天的电话》.docVIP

语言活动《春天的电话》 语言活动《春天的电话》 PAGE / NUMPAGES 语言活动《春天的电话》 语言活动《春季的电话》 一、教课目的： 指引少儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的次序。感 受黑熊和其余小动物的美好意灵和欢喜情绪。要求少儿能简单地 学习故事中的对话语言， 记着电话号码。 二、教课准备：录音机、 磁带、投影机、有 关教课内容的投 电影、少儿操作 的学具 7?/FONT8套。 要点：弄清楚小动物之间打电话的次序及电话号码。 难点：学习讲故事中的对话语言。 三、教课过程： 1、引入课题 1）拍手入坐，看投电影复习古诗《咏鹅》 。 2）用电话声吸引少儿的注意力引出课题。 2、环绕要点、难点展开活动 经过声形联合的电化教课形式， 让少儿认识故事名称、 内容、 人物。（ 2）层层深入地指引少儿弄清楚小动物之间打电话的次序 及号码，并经过发问学习对话语言。 3）利用圆形的循环电话投电影， 使少儿领会作品的风趣之处，进一步理解各动物之间的次序及电话号码。 4）让少儿直接操作学具， 摆放小动物之间打电话的次序和学习复述中间的对话语言。 3、形式： 1）五个少儿为一组， 合作操作故事的桌面学具。 要求少儿弄清小动物之间打电话的次序，复述故事中的对话语言。 2）教师巡视指导少儿操作状况， ，鼓舞少儿勇敢地表演，学讲中间的对话，亦可参加到少儿中间一同活动。 4、游戏《小动物进城