人教A版高中数学必修第1册全册教学课件.pptx

1.1集合的概念;学习目标;什么是集合？

集合有哪些特性？;集合是数学中的基本概念，它具有三个特性：

（1）描述性：“集合”是一个原始的不加定义的概念，它同平面几何中的“点”“线”“面”等概念一样都只是描述性的说明.

（2）整体性：集合是一个整体，暗含“所有”“全部”“全体”的含义，因此一些对象一旦组成了集合，这个集合就是这些对象的总体.

（3）广泛性：组成集合的对象可以是数、点、图形、多项式、方程，也可以是人或物等.;互异性的主要作用是警示我们做题后要检验.特别是题中含有参数（即字母）时，一定要检验求出的参数是否满足集合中元素的互异性.;数的集合简称数集.下面是一些常用的数集及其记法：

自然数组成的集合简称自然数集，记作；

正整数组成的集合简称正整数集，记作；

整数组成的集合简称整数集，记作；

有理数组成的集合简称有理数集，记作；

实数组成的集合简称实数集，记作.;四、集合的表示法;2.描述法;（3）不能出现未被说明的字母，如{x|x＝2k}中未说明k的取值情况，故集合中元素不确定.

（4）所有描述内容都要写在花括号

内.如写法{x|x＝2k+1}，k∈Z不符合要求，应写为{x|x＝2k+1，k∈Z}.

（5）同一个集合可以有不同的表述形式.如{x|x≥0}，{y|y≥0}，{y|y＝x2，x∈R}表示的是同一个集合.

（6）元素的取值范围，从上下文关系看若是明确的，则可省略不写.如在实数集R中取值，“∈R”常省略不写，{x∈R|x1}常写为{x|x1}.

（7）多层描述时，应准确使用“且”“或”等表示元素关系的词语.如{x|x-1或x2}.;例1［2020·山东兰陵一中高一检测］下列对象能构成集合的是 （）

A.高一年级比较帅气的男生

B.图书馆中好看的书

C.全体很大的自然数

D.平面内到△ABC三个顶点距离相等的所有点;【解析】A中的“比较帅气”，B中的“好看”和C中的“很大”没有一个明确的标准，所以A，B，C中的对象不能构成集合，D中的元素能构成集合.故选D.

【答案】D;◆一组对象能否构成集合的判断方法

判断指定的一组对象能否构成集合，关键是看这组对象是否满足集??中元素的“确定性”，即能否找到一个明确的标准，使得对于任何一个对象，都能确定它是不是给定集合的元素.;集合{x-1，x2-1，2}中的x不能取的值是 （）

A.2 B.3 C.4 D.5;［2020·黑龙江青冈一中高一检测］给定下列元素组成的四个集合：

①长方形；②方程x2-2x-3＝0的实根；

③小于20的质数；④比2小的有理数.

其中为有限集的是 （）

A.①② B.②③ C.③④ D.①③;◆确定集合中元素个数的方法

（1）分析元素特征，明确集合元素是点集、数集，还是其他集合.

（2）列举出所有元素，检验集合元素是否满足互异性.

（3）若集合中的元素含有参数，则关键是抓住集合中元素的互异性，采用分类讨论的方法进行研究.;题组二元素、集合及其关系的表示

1元素与集合的符号表示;?;◆判断元素与集合关系的两种方法

（1）直接法：如果集合中的元素是直接给出的，那么只要判断该元素在已知集合中是否出现即可.此时应先明确集合是由哪些元素构成的.

（2）推理法：对于某些不便直接表示的集合，只要判断该元素是否满足集合中元素所具有的共同特征即可.此时应先明确已知集合的元素具有什么共同特征，即该集合中元素要满足哪些条件.;?;2元素与集合关系的判断;训练题;3已知元素与集合的关系求参数;（1）［2020·湖北沙市中学高一期末］已知集合A＝{2，4，6}，且当a∈A时，6-a∈A，则a为 （）

A.2 B.4 C.0 D.2或4

（2）［2020·上海市高东中学高一检测］设集合P＝{x|ax+2a}，如果3P，那么a的取值范围为.

?;◆已知元素a与集合A的关系，求参数的策略

（1）当a∈A时，若集合A是用描述法表示的，则a一定满足集合A中元素的共同特征，如满足方程（组）、不等式（组）等；若集合A是用列举法表示的，则a一定等于集合A中的某个元素.

（2）当aA时，结论相反.

利用上述结论建立方程（组）或不等式（组）求解参数即可.;题组三集合的表示方法

1用列举法和描述法表示集合;?;?;?;◆表示集合的三种常用方法

（1）列举法：适用于元素个数较少的有限集或元素个数较多但有规律的有限集或无限集.其方法如下：

把集合中的元素一一列举出来，用“，”隔开，并写在“{}”内.

（2）描述法：适用于任何集合，特别是元素具有明显共同特征的