主题四校训解读.docVIP

PAGE PAGE 2 精神立校，文化育人 走进绿树掩映的邵东县两市镇一完小校园，馨香的气息迎面而来。雄伟挺拔的新校舍，疏密有致的活动园地、平整宽敞的运动场，雅致美观的文化墙，处处彰显着这所百年校园的厚重文化和现代气息。当清晨的第一缕阳光，照耀着沉静的校园之际，有四个词语在鹅黄色的晨曦下熠熠生辉——明礼、励志、勤学、健体。它们就是我们一完小的校训。 校训作为校园文化的灵魂和精髓，是学校的“育人之纲”与“精神之气”，是师生的价值尺度与精神导向。它是我们一小信仰的坚守，历史的传承，特色的彰显，价值的导向，它激励、引领着老师和学子们砥砺奋进、自强不息。 一、明礼??我国是一个文明古国，素以“礼仪之邦”著称。管子曾把“礼义廉耻”四种道德定为“国之四维”。由于礼是表达人的内心情感的形式之一，因此在人们的交往中，礼的最好表达莫过于辞让和恭敬。孟子说：“辞让之心，礼之端也”，“恭敬之心，礼也”。现在礼的核心内容是：平等待人，尊重别人，言行文雅，表里一致。平等待人，就是和人来往相处，都应平等相待，既不以年长、位高而骄傲自负，也不因年轻、位低而卑屈自惭。尊重别人，就是要尊重别人的人格、个性、自尊心、感情、愿望、爱好和习惯，尊重别人的劳动成果和正当利益。言行文雅，就是在和别人交往时，言谈举止高尚优美，彬彬有礼。表里一致，就是以诚待人，光明磊落，不虚情假意、口是心非。以诚待人应该说是最大的“礼”。 ??对于小学生来说，太深奥的道理，他们还不能理解，所以，我们就告诉他们：明礼，就是讲文明讲礼貌讲诚信。学习做人就是从讲文明礼貌讲诚信开始的。学生明礼了，就不会在校园里听到粗话脏话了，就不会打架闹事了，就不会随地丢垃圾了；学生明礼了，就会懂得尊敬师长，爱护弱小了;就会与同学和睦相处了；学生明礼了，就会言而有信了。彭其明教授说:“一个人不讲文明礼貌，不仅影响自己的形象，而且很可能对亲友甚至整个城市的形象都有影响。”明礼已经成为个人素质、投资环境、国家形象的一个组成部分。我们认识到明礼教育的重要性，告诫教师们育人先育德，成才先成人，要求教师们一定要重视明礼教育，要把明礼教育带进课堂；要时常指导学生应该怎样做，讲明为什么这样做，使其从不知到知之、从知之到遵守。校领导们也经常在校会、升旗仪式等活动中亲身力行向学生传授明礼思想，促使学生养成讲文明、讲礼貌的习惯。经过师生们的共同努力,学校被评为邵阳市“德育名校”和“教书育人先进集体”，连续多次被评为邵东县“优秀安全文明学校”。 二、励志 励志是做学问、成才的前提和保证。古人云：“志当存高远。”“非学无以广才，非志无以成学。”“有志者，事竟成。”“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”“立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。”可见，励志和笃学是相辅相成的两个治学环节。人因为有了远志的支撑点，他比过去任何时候更有力量焕发出蓬蓬勃勃的生命活力，他的智慧才得以进一步开掘，他的情感才得以进一步丰富，他的意志得以进一步坚定。抱负极大，志向极远，它所产生的力量就会令人惊异和震颤。古有励志求索之例。屈原在《离骚》一文中写到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；祖逖闻鸡鸣而起舞；司马迁忍重辱而著史；匡衡凿墙壁而“偷”光……励志事例举不胜举。厚重的历史赋予我们励志奋发的精魂，全新的知识经济时代，需要我们振起搏击长空的翅膀。 三、勤学 一年之计在于春, 一生之计在于勤。勤者衣食饱稳，懒惰受冻挨饿。勤，人的美德，成功之本，胜利之宝。勤能补拙，精于事业，勤能生智。勤奋者流下；似火青春，累累果实；懒惰者流下；白发满鬓，两手空空。胡锦涛总书记在少先队建队五十周年的少代会上对全国少年儿童提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”发展目标，充分体现着科学发展的观念，有着极其丰富的内涵。从小做到勤学苦，到老才能有收获。教育学生懂得；任何一个人有任何一点成就，都是从勤学、勤思、勤问中得来的。茅以升说；“人的大脑和肢体一样，多用则能，不用则废。在掌握了所读东西的记忆特征后，就惟有勤奋两字了”。 勤奋是成功的钥匙。 对于学生来说首要任务是学习。人常说“学海无涯勤为舟”?，可以说小学阶段是学生学习的起步阶段，也是非常重要的基础奠基阶段。勤学，不仅能让学生全面充分掌握小学阶段的各科目的知识，更是养成各种良好学习习惯的大好机会。晨光下，跃动的不仅是灵活的身影，还有那辛勤耕耘的影子。微风不仅吹拂着爬满汗水的脸庞，还摩平那因思考紧锁的眉头。蝴蝶拍着翅膀在窗户旁，观察着是哪个小孩发言最积极……多美啊！ 勤学勤练勤思考，汗水终变甘霖。“千里之行，始于足下”，勤学二字，言简意赅，寓意深远，它寄予了学校领导和老师对学生们的殷切期望和深情厚意。勤学之人，在学业，在工作，在生活都有如虎添翼的效果。成功之路没有捷径，但有指路妙计—