学生思维能力培养的重要性.docVIP

学生思维能力培养的重要性 我国古代学者就提倡“学以思为贵”，“学而不思则罔，思而 不学则殆”，可见，思维能力的培养在学习中的重要性。在素质教 育的今天，学校和教师不仅是知识的传播者，更应该是学生潜能和 聪明才智的培育者。教师启发诱导得好，学生的逻辑思维能力就发 展得越好，对事物认识的能力就越强，自制能力、自学能力和自立 能力就越强，这将对学生的终身发展起到良好地促进作用。 一、 思维的本质。思维是人脑对客观事物间接的概括的反映。 人是通过思维而达到理性认识的，所以人的一切活动都是建立在思 维活动的基础上。思维是人类认识世界、改造世界的最重要的主观 来源，恩格斯把它比作 地球上最美的花朵”。 二、 思维的重要性。 1、 思维是智力的核心，是考察一个人智力高低的主要标志。而 其他智力因素都为它服务，为它提供加工的信息原料，为它提供活动 的动力资源。没有思维这一加工机器的运转，则信息原料和动力资源 都只能是一堆废物。另外，其他诸因素，都必须受思维力支配，即必 须有思维力参与，才能有效地进行。 2、 思维是创造力的源泉。创造力是在思维的基础上，将高智力 因素与良好的非智力因素综合的表现。也可以这么说，创造力是在 人们心理活动过程中达到最高水平， 养成一定社会价值的综合能力。 3、 思维培养是教育的本质目的之一。教育的本质和目的就是传 承人类的智慧，包括人类积累下来的对大自然的认识，对人类社会 的认识，对人自身的生存与发展的认识。人生是有限的，知识增长 是无限的，要使学生在有限的生命历程中去掌握无限增长的知识， 仅靠机械传授、被动接受知识是断然不行的，古人主张“授人以鱼.不 如授人以渔”.这里的“渔”，实质上是指教给受教育者获取知识 的思维方法，这才是教育之本 三、学生的思维能力培养要注意以下几个方面： 1、 学生思维培养要以科学发展观为指导； 2、 培养思维能力要注意社会实践运用； 3、 思维创新能力的培养和提高应着眼于促进社会的进步和人类 的文明发展； 4、 要努力改变传统思想的误区，比如习惯于顺境思维、趋同思 维、经验思维、局部思维等。 总之，通过学习使我越来越深刻地认识到，作为一名教师，我们 的责任不光是传授知识，更应该在培养学生的思维能力、提高智力方 面下功夫。为此，我们要认真搞好课堂教学，激发学生的思维潜能， 培养学生的思维能力，特别是思维的六度，（辐射度、广度、深度、 独创度、灵活度、敏捷度），使学生得到全面发展，从而为社会培养 更多的适应社会需要的复合型人才。