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增强学校管理、规范办学行为报告资料 增强学校管理、规范办学行为报告资料 PAGE / NUMPAGES 增强学校管理、规范办学行为报告资料 . 老沙湾镇中心学校“增强学校管理、规范办学行为”报告资料 老沙湾镇中心学校 2013 年 5 月 31 日 . . 老沙湾镇中心学校“增强学校管理、规范办学行为”报告资料 敬爱的地域教育局领导： 欢迎光临我校检查指导工作，现将有关状况报告以下： 一、基本状况： 老沙湾镇中心学校创立于 1930 年，是一所九年一向制 双语寄宿制学校。现有 21 个教课班（含三个小学双语班） ， 449 名在校学生， 教员工 80 名，学校下设乡村校校少年宫一 所，学校占地面积 66000 平方米，建筑面积 5898 平方米，生均占地面积 146 平方米。体育体育场所 1988 平方米，生 4.4 平方米。有 300 米环型田径场一个， 水泥篮球场 4 个，排球场 1 个，有健身器械和专用处所。校舍建筑设计切合国 家标准，生均校舍面积达13 平方米。每个班级的教室均符 合国家标准，教室均匀使用面积为 52 平方米。学校有语音室、微机室、多功能室、信息技术室、多媒体教室、信息接 收室、科学实验室、 物理实验室、 化学实验室、 生物实验室、音乐教室、美术室、体育活动室、图书馆、综合档案室、广 播室、团 (队 )活动室和教师办公室等。学校建有切合安全、 卫生标准的室外卫生间 1 个，面积 131 平方米。学生食堂 1 个，能知足近 200 人同时就餐。新建 2188 平方米的宿舍楼，可 . . 供 300 名学生住宿。教课楼 2137 平方米，知足了教课需求。 实现教课区、生活区、活动区整体规划的要求，校园雅观大 方，富裕育人气味。同时我校踊跃争取中央彩票专项基金于 2012 年秋季成功创办老沙湾镇乡村校校少年宫一所， 很好地 知足了教育教课的需要和学生兴趣喜好的培育。学校先后荣 获地域级“文明单位” 、地域级“花园式学校” 、地域级“绿 色学校”、地域级“德育达标学校” 、“五好党支部” 、“四好 学校”等殊荣。与此同时，学校还被塔城地域命名为“乡村 党员远程教育”和“中小学现代远程教育”基地。 二、校务管理方面： 1、学校能够实时完美惯例管理，拟订切合法律法例要 求、涵盖学校全面工作、切合素质教育需要和学校实质的管 理制度；学校设有档案室，各级各种档案做到规范管理，有 专人负责；校长、书记能够按期参加培训，坚持持证上岗； 学校坚持以教育、教课为中心，校长、书记、副校长能够深 入到讲堂教课、教研一线中去，每学期听课次数许多于 30 节。 2、学校严格规范编班、办班行为，推行平衡编班制度， 不以专长班、 “共建班”等任何名目建立要点班、快慢班， 禁止以学生获奖、比赛和考试成绩作为编班依照。我校推行 小班额教课，学生人数不超出自治区规定的班额人数，不为 各种补习班、兴趣班供给教课设备和场所。 . . 3、学校从实质出发，制定了三年发展规划，联合 2013 年我校标准化建设工作，我校制定了义务教育阶段标准化建 设规划及其规划方案。 三、德育管理方面： 1、学校将德育工作作为素质教育的首要任务， 依照《中 小学德育工作规程》 ，深入展开公民道德教育、民族精神教 育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。长久展开教 育系统意识形态反分裂教育，展开好民族团结教育，开设好 民族团结课程。 2、学校成立健全德育工作机构和德育工作制度，改良 德育工作方法，充足利用校内外德育资源，寓德育于各学科 教课之中，每学期，每位老师都能够拟订切合自己任教课科 的德育工作计划，将德育工作融入到讲堂教课中去。学校加 强德育与学生生活和社会实践的联系，讲究实效，战胜形式 主义。 3、学校重视班主任工作，增强班主任建设，把德育工 作落到实处。按期派班主任参加县级以上的培训，出门培训 回来，实时以讲座的形式给大祖传经送宝，促进班主任队伍 的成长。 4、学校增强校园管理和校园文化建设，优化校园环境， 在葡萄长廊处设置了十余块展板，展板的内容突显了安全教 育、国学教育、道德教育，并做到按期改换。教师、学生统 . . 一服饰，规范齐整，造安全、文明、和睦校园气氛。 5、学校招生严格依照《义务教育法》的规定执行，坚 持免试就近入学，不以任何原因拒收就学范围内的适龄儿 童、少年入学，不违规提早招生，不举行任何形式的选拔性 考试，我校不建立学前班， 6 岁小孩直接免试进入小学一年 级学习。 6、严格执行自治区及地域对学校学生学籍管理的有关 规定，我校装备专职学籍管理人员；学校学籍管理制度和学 籍管理档案健全。学校不接收未经同意的转学生和借读生， 不任意同意休学和留级， 严格执行休、 复学等学籍更改手续。 学校不推行留级制度，不以任何原因劝休学生，不开除学生 或