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增强网络安全学习教育,促进学生健康发展网络安全学习教育 增强网络安全学习教育,促进学生健康发展网络安全学习教育 PAGE / NUMPAGES 增强网络安全学习教育,促进学生健康发展网络安全学习教育 增强网络安全教育 , 促进学生健康发展网络安全教育 [ 要点词 ] 中学生；网络安全教育；健康发展 []G633.98 []A []1004 －0463(xx)08(A) －0065－01 信息技术正从空前未有的速度向前发展，能够说信息技术已深入到了我们生活、学习、工作的各个方面，网络也随之融入了人们的生活。但对学校教育而言， 网络在发挥积极作用的同时，给学生的心理健康也带来了不容忽视的负面影响， 以致一些中学生的人生观和价值观发生扭曲甚至失衡，直接危害着广大中学生的健康成长。 一、网络的积极影响 、广阔视野。网络是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，学生在网上能够随意获取自己需求的任何知识和信息。学生在网上“阅读”世界、认识世界、认识世界，这给学生的学习、生活带来了极大的便利和乐趣。 、供应了求知、学习的新渠道。学校供应的毕竟有限，而且有必定的限制性， 不能够圆满满足学生的学习需求， 而网络为中学生供应了一个更广阔的学习平台， 学生在任何时间、任何地点都能接受教育。 、促进学生个性化的发展。世界是丰富多彩的，学生的发展也应该是丰富多彩的。网络就为学生供应了一个无量、 多样的发展环境。中学生能够在网上找到自己的发展方向， 也能够获取发展所需的资源和动力。 二、网络的消极影响 、有害身心健康。一部分中学生沉醉上网，有些学生甚至呆在网吧里几天几夜不回家，这严重影响了他们的身体健康。其他，网络 中的信息“错落不齐”，而中学生的身体、心理都正处于发育期。是非鉴识能力、自我控制能力和选择能力都相对较弱， 很难抵挡不良信息的负面影响。 、严重影响学业。中学生的自制能力相对较弱，有些学生成天沉醉于空幻的网络游戏和网络环境中不能够自拔， 无休无止地沉醉于网络之中，这对学生的平常学习、生活产生了很大的影响，甚至会使学生荒弃学业。 3 、网络信息流传的随意性简单弱化学生的道德意识。 由于网上信息流传的随意性，各样各样的思潮、看法也充满此间，对自我控制能力不强、极富好奇心的中学生拥有极大的诱惑力， 严重的甚至会以致学生丧失道德良知。 三、做好网络安全教育工作 从网络的积极影响和消极影响就能看出网络是一把双刃剑，那么，教师如何教育学生合理使用网络资源就变得至关重要。 学生接触网络的路子主要有以下三个：第一，学校开设的信息技术课；第二，在营业性的网吧里经过游戏、聊天等方式接触、认识网络；第三，家长由于工作、生活的需要在家里开通了网络，孩子也有时机接触网络。 要让学生健康、文明地使用网络，也必定从这三个方面下手，增强管理、督查、教育和引导。 、学校方面应增强关于网络安全的思想教育，如，组织学生学习、议论《互联网管理条例》和《全国青少年网络文明合约》，把教育学生文明上网、 远离经营性网吧作为安全、 文明校园建设的重要内容。在授课中， 重视培养学生的选择判断能力和责备意识，教给学生掌握鉴识真假信息的标准和方法，使他们能自觉抵制庸俗、初级、低质、反动信息的损害和诱惑。学校同时还应积极张开网上正面引导， 给学生介绍一些绿色网站， 让学生在网上学习的同时， 身心也获取健 康发展。 2 、网吧经常是学生接触不良信息的源泉， 有些经营商受利益的 驱遣，包庇、纵容、支持中学生阅读色情、暴力网站，使他们沉醉于网络不能够自拔。一些中学生因此寅吃卯粮，直至走上盗窃、抢劫、杀人的犯罪道路。因此，学校和家长应积极协助、配合有关职能部门张开“净网”行动，加大对违规经营网吧的整改力度，不断净化校园周边环境。 、家长在家上网时，要注意对孩子的引导。家长的一举一动，经常是孩子的模拟对象，因此，家长在家里使用网络时，要注意自己的行为可能对孩子造成的影响。 要使中学生健康、文明地使用网络，不是学校、家长、社会中随意一方能够解决的问题，三方面应该增强合作，在趋利避害、疏堵结合、重在引导的原则下。圆满好学校、家庭、社会“三结合”的网络安全工作系统，增强学校、家长、社会的沟通联系，共同完成对中 学生使用网络的督查、管理、教育和引导工作，为中学生创办一个健 康、文明的网络学习环境。 内容仅供参照