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语文作业检查情况小结 语文作业检查情况小结 PAGE / NUMPAGES 语文作业检查情况小结 语文作业检查状况小结 学校作为育人之地，每一项工作都关系到学生的发展，教师专业化的提升。 作业作为教课工作的一部分， 不单能让学生所学知识获得稳固， 并且能提升学生剖析问题、解决问题的能力， 养成优异的学习习惯。 进而使我们能依据教课上存在的问题实时地改良教课。 本着这样的工作思路， 本周二下午， 学校进行了一次全校性的作业检查。现将检查状况总结以下： 一、检查内容 一二年级的拼音本、拼音带方格本、方格本，三至六年级的作文本、语文学习与稳固、写字稳固。 二、主要长处 1、学生作业整体写得比较仔细，教师批阅规范，且能做到比较仔细。一一 班语文老师部署作业适当，对学生作业的评论方式多样。 2、对学生犯错的地方，老师实时指导，学生进行了校正。五二班学生错的 地方用红笔更正，这样学生的印象更为深刻。 3、老师指引学生保持整齐的作业比较好。特别是优异学生的作业，洁净， 字体雅观，给人心旷神怡的感觉。六年级的学生就做到了这一点。 4、中高年级的作文批阅形式多样，对学生的批语也极富启迪性和鼓舞性。 四一班语文老师对学生的作文评论语很全面。 5、写字稳固六年级的语文老师可以做到每课必改，这是值得夸赞的。 三、存在问题及建议 在获得成绩的同时，我们也存在着不足。 1、重视学生规范性作业的指导，严格的要求。关于学生作业的书面、笔迹 必定要严格要求、严格把关，让学生养成优异的书写习惯。 2、作业部署要适当。一二班作业的量比较大，学生在规定的时间内达成， 比较困难。 3、学习与稳固也要仔细批阅。学习与稳固也是检测学生关于课本知识掌握 状况的重要方面， 争取要做到一课一改， 批阅实时，纠错实时。假如有学生批阅，老师必定要教给学生批阅方法， 做好最后的检查， 把关工作，不然作业将起不到实时反应教课状况的作用。 作业一旦流于形式， 疏于管理， 将带来教课质量的降落。五一班的学习与稳固老师没有批阅，作文有 3 次是学生批阅的。 4、写字稳固必定重要跟课时，让学生学完一课写一课，达到训练的目的， 对课文中的字词加以稳固。五一班的写字稳固学生只写了几次，并且没有批阅。 5、批阅时擅长用激励性、指导性语言。 适当性、科学性、规范性是我们部署作业的原则。仔细、规范、高效是我们批阅作业追求的目标。相信，只需我们专心去做，就能做好。