《血液》word教案 （公开课获奖）2022年北师大版 (7).docVIP

《血液》 教学目标 1、知识与技能 ①能感知血液是体内物质运输的工具 ②能描述血液成分和各自的主要功能 2、能力方面： ①能解读血液常规化验单，了解贫血、化脓和伤口处血液逐渐固等相关知识 ②能描述血型与输血的关系。 3、情感态度与价值观 认同无偿献血和骨髓捐献的意义，提高自己的分民意识，培养高尚情操。珍爱生命和关爱他人 教学重点 1、血液的成分和各自的主要功能 2、义务献血的教育和骨髓捐献的教育 教学难点 运用所学知识解决实际生活中有关血液的问题的能力；模拟血型鉴定 教学方法 试验探究 讨论 教学用具 鸡血 试管 柠檬酸钠 量简 课件 教学课时 2课时 教学过程 第1课时 血液的组成和功能 〔一〕创设情境，导入新课 图片：内容为繁忙的交通运输线和人体血液循环路线比照动画。 也许同学们感觉不到，在你的身体里有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气，迅速运往你身体的每一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。血液对我们的生活和健康是非常重要的。我们对血液是那么熟悉，因为我们几乎都经历过流血和验血，经常从报纸、电视等渠道获得许多有关血液方面的信息。今天开始我们就一同学习这方面的知识。 〔二〕合作交流，解读探究 演示实验 血液的组成 教师简述这个实验的做法：将一定