八年级语文下册第单元《时间的脚印》教案新人教部编版.docVIP

8 时间的脚印 第一课时 导入 新课 同学们，你能解释一下什么是“时间〞吗？你能谈一下自己对“时间〞的感受吗？确实，时间不是可看可触的物质，但它是物质存在的一种客观形式，是由过去、现在、未来构成的连绵系统。它是物质的运动，是变化的持续性、顺序性的表现。那你们注意观察过自然界昭示我们时间流逝的现象吗？不错，树木的年轮、四季的轮回……可你们知道时间是怎样在岩石上打下烙印的吗？ 〔一〕明确目标 1．理解本文说明的科学常识。 2．理解本文的说明层次。 3．学习探究自然奥秘的规律性知识。 〔二〕整体感知 1．本文共31个自然段，连同写在前面的四句诗，我们请32个同学〔或32人次〕来朗读，在朗读的过程中，勾画出生字词，勾画出不懂的科学术语或原理，勾画出自己感兴趣的语句或语段。 2，朗读后教师按学习小组评价朗读的水平，然后要求大家默读，默读的过程中仍思考朗读时思考的问题，以便更好地理解文章。 3．要求同学借助字词典给以下词语中加点的字注音，然后解释词语。 腐蚀〔shí〕：①通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；②人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。〔本文用①义项〕 浑浊〔hún〕：〔水、空气等〕含有杂质，不清洁、不新鲜。 海枯石烂〔kū〕：海水枯干，石头粉粹。现多用于形容经历极长的时间，但本文是原意。 山麓〔lù〕：山脚。 粗糙〔cāo〕：〔质料〕不精细，不光滑。 龟裂〔jūn〕：裂