《测滑轮的机械效率（第4课时）》教案 （公开课教案）2022年北师大版 .docVIP

《测滑轮组机械效率》 教学目标： 1、知识与技能 ①通过实验加深对机械效率和滑轮组的认识。 ②学会测滑轮组的机械效率。 ③了解与机械效率有关的因素。 2、过程与方法 ①在实践活动中进一步认识科学研究方法。 ②通过参与测滑轮组机械效率的过程，培养同学们的实验能力。 ③通过对实验数据的分析与处理，使同学们进一掌握处理实验数据的方法。 ④培养从实验中归纳简单的科学规律的能力。 3、情感、态度与价值观 ①在实验操作过程中培养严谨的科学态度。 ②通过实验活动来认识交流与合作的重要性。 教具准备： 学生分组实验器材：刻度尺、钩码、弹簧秤、铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，两个定滑轮和两个动滑轮组成的滑轮组，长约2米的细绳。 教学过程： 1、提问：在学生预习测滑轮组的机械效率的根底上，组织学生答复下列问题。 本次实验的名称和目的； 为得出滑轮组的机械效率，需要求出有用功和总功，为此需要测出哪些物理量？每个量怎样测量？ 2、做好实验的几点说明。 ⑴钩码的重由钩码的质量用G＝m?g算出。 ⑵匀速拉动弹簧秤使钩码G升高。注意“匀速拉动〞。测课本图9—41(甲)和(乙)两图中的拉力时，拉力F的大小由弹簧秤上的示数读出。 ⑶钩码上升的高度〔h〕，可用竖直放置在钩码旁的刻度尺读出。 ⑷细绳自由端通过的距离〔s〕的测定，教师边演示边讲解，可事先在细绳与定滑轮相切处用色笔在细绳上做个记号，再拉弹簧秤，