鲁有关科版小学英语四年级春季教学计划规划方案.docVIP

鲁有关科版本小学英语小学四年级的春天教课计划规划优良方案 鲁有关科版本小学英语小学四年级的春天教课计划规划优良方案 PAGE / NUMPAGES 鲁有关科版本小学英语小学四年级的春天教课计划规划优良方案 四年级第二学期教课计划 一、学情剖析 四年级的学生经过了三年级和上学期的英语学习以后， 掌握了必定的英语学习方法， 累积了必定的英语知识， 并且对英语的学习踊跃性更为高涨了，一班学生比较开朗，上课回答下列问题踊跃主动；二班学生，学习能力较均匀，学习都特别仔细扎实，可是缺少讲堂展现的主动性。个别孩子英语学习方法不对，英语学习有些费劲。 这学期要依据各班的实质状况， 一方面指引孩子们掌握课文基础知识，另一方面也要创建更多的展现时机， 培育孩子的自我学习和自我展现的能力。 二、培育目标 1、知识与技术： 可以听闻认读课文内容， 特别是要点词句； 正确掌握句子和短语； 可以正确理解课文的意思。 2、过程与方法： 大批运用电化设施、挂图、卡片为媒介，让学 生亲身参加、体验，玩中学，学中乐。 图文比较认识人物，情境演 示，情境模拟对话，让学生娴熟运用所学句型进行简 单平时沟通，培育学生的语言表达能力； 图片与实物相联合的方式， 小组表演的方式，学习运用所学句型。 3、感情、态度与价值观： 指引学生热爱各学科，不偏科，全面发展自己，培育自己的兴趣喜好， 热爱学习；培育学生宽泛的兴趣喜好，热爱运动和艺术；培育学生养成优秀的作息习惯，拟订好一周计划；培育学生热爱大自然，热爱四时，关注天气变化；关爱家人，孝顺父 母；学会关心别人，敢于表达自己，擅长沟通。 三、教材剖析 1、 教课内容剖析： 1）Unit1 学 运用句型 Where are you from? I ’m from ? 方的国 和居住地，并能 描绘居住地状况。 2）Unit2 学 用 can 表达能力，用 在 行 描绘和沟通自己或别人正在做得事情。 3）Unit3 学 运用句型 What do you want to eat?I want to eat? What would you like? I’d like rice and pootatoes.来 食并表达自 己和别人的 食喜好。 4 ） Unit4 学 用句型 What do you do at the weekend? Sometimes I go to the museum. What does your mother do at the weekend?来 周末自己和别人的活 。 5）Unit5 学 用句型 Can I help you? I’d like ?Excuse me. Do you have schoolbags? Yes, we do. Sorry, we don’t.来 怎样 物。 （ 6）Unit6 学 与旅行有关的 和有关句型 Where are you going? How are you going there? What are you going to do? 拟订旅 游 划。 2、教课要点： （1）掌握句型 Where are you from? I’m from ? 方的国 和居住地，并能 描绘居住地状况。 （2）掌握句型 Can you clean the window? Yes, I can. No, I can’t. What are you doing? What’s she doing? She’s?来运用 在 行 描 述和沟通自己或别人正在做得事情。 （3）掌握句型 What do you want to eat?I want to eat? What would you like? I’d like rice and pootatoes.来 食并表达自己和他 人的 食喜好。 （4）掌握句型 What do you do at the weekend? Sometimes I go to the museum。 （5）What does your mother do at the weekend?来 周末自己和 别人的活 。 （6）掌握句型 Can I help you?I’d like ?Excuse me. Do you have schoolbags? Yes, we do.Sorry, we don’t.来 怎样 物。 （7）掌握句型 Where are you going? How are you going there? What are you going to do? 拟订旅行 划。 3、教课 点： （1）在 生活 能灵巧运用所学知 并掌握 Australia, America, Cana