企业培训主持的方法与技巧.pptxVIP

培训主持的方法与技巧2001.5培训师应具备的能力在培训上您：1、擅长什么？2、不擅长什么？3、真正了解擅长和不足？2001.5培训主持知他人的识圈的扩张知识圈他人的知识圈课程主持知识圈扩张图人类己知的知识人类未知 的知识　 人类未知 的知识　2001.5课程主持的能力激励团队成员能力情绪控制能力尝试新事物的能力演讲和沟通能力倾听能力目标管理能力2001.5心态魔方人与人之间的差别只是一点点，但这小小 的差别却有着极大的不同。小小的差别是 思维方式，极大的不同是这思维方式究竟 是积极的还是消极的（克莱门?斯通）心者，形之君也，而神明之主也。（荀子）2001.5牢骚虚荣埋怨忌妒虚伪侥幸懒惰冷漠拖沓易怒胆小狭隘愤恨急躁自悲犹豫忧虑自私消极树缺乏目标 否定现实害怕失败 做事半途而废害怕被拒绝 对未来悲观埋怨与责任 好高骛远2001.5豁达激励坚强奉献理解开明果断信任勇气激励乐观荣誉信心拼搏诚实勤奋成就感责任感积极树确定目标 乐观向上充满自信 坚持不懈去做需要做的事 充满爱心宽容待人 良好人际关系2001.5奇妙的态度培训主持面临着三方面的态度：对自已的态度（信心、决心、舒心）对培训的态度（专心、安心、留心）对别人的态度（耐心、爱心、热心、 关心、真心、虚心）2001.5视觉 83%听觉 11%嗅觉 3.5%味觉 1%触觉 1.5%五种感觉的比例人类五种感觉: 视觉 听觉 嗅觉 触觉 味觉2001.5教学方法及想起率 3小时后 3天后只有说话: 70% 10%只有指示: 72% 20%说话加指示: 85% 65%2001.5 把握情报的比例读: 10%听: 20%看: 30%听和看: 50%说话: 70%做: 90%2001.5　 　生活中发现问题８、应用１、体验到更复杂的体验中 ２、 对体验进　行动７、分析有　观察验　 转行思考分析 　关应用转换体 　化转换 ３、将思 考分析总 结成概念６、练习并加入　内 容　自己的４、发展概５、练习念和能力解决问题　 在学校概念化全脑培训模式2001.5全脑教学全脑教学模式整个大脑 事实：通过思考、思想、逻辑、事实、理论、案例。通过正式演讲、案例讨论、课本、有计划地学习、行为模式化 想象：自我发现、概念、评价、直觉，考虑潜在可能性经验、实验、视觉、动觉、个人左脑右脑 感觉：听、直觉、评价、和谐、自我体验经验、感觉、运动、音乐、案例群体交互作用。 形式：检验理论、评价、结构和过程，通过练习获得能力。结构、顺序、课本、程式化学习、学习和行为模式化四肢2001.5教育培训的方法授课法 个体学习法 案例分析法 室外训练法 角色扮演法 研讨培训法训练法 情景模拟法 游戏法视听教育法 感受性训练 头脑风暴法法 法 法法 沟通分析训练 ????????????2001.5（１）授课法授课法的好处： 有利于发挥教师的作用 有利于按步就班地实施教学计划 有利于学生全面接触所学的知识 有利于快速培养人才2001.5（１）授课法授课法的不足： 单向性的思维传递方式 不能让学生直接体验知识和技能 不能充分考虑个体学习的差异性 记忆衰减速度太快2001.5（１）授课法课程内容记忆衰减图时间 所记内容１小时后 80%３小时后 40-70%３天后 10-15%３个月后 0.5%2001.5（１）授课法授课法事前注意事项： 确认参加人员来源和人数 目测会场宽度和长度 障碍物应变方式 噪声解决方式 会得体地使用教学器具2001.5（１）授课法登上讲台时注意事项： 走姿：必须谦虚、稳重 视线： 寒暄方式：2001.5讲义发放的技巧 各类讲义分发时间参考表 课前分发 用时分发 课后分发大 纲研讨资料摘