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(完满word版)三年级数学教师家长会发言稿 (完满word版)三年级数学教师家长会发言稿 (完满word版)三年级数学教师家长会发言稿 三年级家长会数学老师发言稿 各位家长： 下午好！对你们的到来表示欢送和感谢。 今天我要讲的有以下四点： 1.为什么少儿的成绩不如一二年级。 2 学好数学的五个好习惯。 3 我对家长的几点要求。 4 我平时上课和课后对学生的态度及看法 一 为什么少儿的成绩不如一二年级 有的家长可能会认为我的孩子一、 二年级成绩优秀， 到三年级成绩退步了， 是 怎么回事呢？其实，三年级从各方面来说都不能够与一、二年级相提并论，三年级台 阶高，知识面广、又有深度。要想拿高分，还是有必然的难度。在座的可能有局部 家长经常翻看孩子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广， 有各别题目家长都很难想出来。现在有些知识对三年级的学生来说确实有必然的困 难。 俗话说：逆水行舟，不进那么退， 这对形容三年级的孩子是特别适合的。 三年级，是小学阶段一个特别重要的时期， 这一时期，孩子无论在学习上， 还是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应三年级生活的孩子，会给今后小学中高段打 下优秀的基础；而若是对三年级的知识掌握不好，以及思想没有跟上来的话，他就会感觉学习起来特别费力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩子学习的积 极性和自信心， 以致他整个小学阶段的学习困难重重、 成绩一落千丈。 而这些影响，也会影响孩子的性格，以致他内向、害羞甚至自卑。 二、学好数学的五个好习惯 1．上课专心听讲的习惯。 大家思虑一下，为什么在家里感觉自己的孩子挺聪颖，而学习成绩那么一般？为 1 什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会这么大？听课，是一个孩子 最根本的获取悉识的能力！若是上课时专心听讲，积极答复以下问题，数学成绩不会太 差。 2．善于求异和思疑问难的习惯。 爱因斯坦说过： 提出一个问题比解决一个问题更重要 。因此要求家长们必然要求 孩子注意题目中“你还能够提出什么问题？〞这类题目。因此注意培养发现问题和提出 问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思虑性为主的学科，发现问题，提 出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思虑的习惯。这类习惯对于孩子今后的学习能够 说是受益无量。 3．培养学生仔细读题习惯 我发现现在的学生没有仔细审题的习惯， 读一遍就着手做， 可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时必然要反屡次复的多读两遍题目，若是还不理解再读两遍。 4、培养自觉校订错题的习惯。 据我解析，现在很多少儿子做作业纯属是完成任务，对错无论，写完为止。就 拿面积单位和长度单位来说，很多题是问面积，很多孩子竟然写成长度单位，或是 把长度单位写成面积单位。我感觉家长有必要适合地帮助孩子找到做错题目的原因 所在，并加强对孩子知识单薄环节的指导， 这样才能真切起到校订错题的积极作用。 若是每个孩子都能做到在完成作业的情况下学会检查和及时更正错误，我相信他们 的成绩必然会有很大的进步。 5．严格仔细，谨言慎行的习惯。 2 最少要做到书写工整、格式标准，而这是提高数学计算正确性的重要因素，而且能培养学生仔细负责的学习态度。大家能够翻看一下，只要书写整齐的孩子学习必然不错，而学习好的孩子各方面都比较优秀，特别是各个活动。优秀的书写应做到书写干净、整齐、工整。养成优秀的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的过失，别的也能够培养孩子思想的条理性。 三．对家长的一些要求 我对各位家长的要求主要有以下几小点： 1. 每天检查少儿的作业完成情况，不行是检查可否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是特别重要的，我对学生的要求是不只要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他们做的速度有多快，而是要求他们的书写和做作业的态度要正直。从做作业的情况也看得出少儿的性格，比方说有些少儿在老师督查下做作业做得很好，而在家做的作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而连忙完成 作业，可想而之，在这类情况下孩子是不能够很好地完成作业的。 2.督促少儿校订作业，必然要把当天发下去的作业校订好，这样能够及时找出错误并及时更正，另一 方面也有助于养成一个好的学习习惯。 3.培养学生仔细审题的习惯，有些少儿一看题目里有两个数，马上就把这两个数相乘或相除，经常在我们刚学乘除法时题目只出现两个数，这样根本上的小朋友都能做出来，也不能够判断哪些学生掌握了，哪些学生没掌握。有时有些数学题出现三个数或三个以上的数时，那些不读题的小朋友就任意拿两个数相乘除，这个时候就特别明显，看得出哪些学生是不审题，这类习惯特别不好，希望各位家长引起重视，这类情况一般出现在每次考试得分比较差的学生中间，一道应用题 5 分或 6 分，就由于没审清题