物理实验教材建设的探索与尝试.pptxVIP

物理实验教材建设 的探紊与会试;汇报内容;中心概况;中心概况;中心概况;汇报内容;为什么需要教育的存在？ .正如奥尔特加?加塞特在他的《大学的使命》(Mission of The University)中所指出的那样：“人类从事和 热衷于教育是基于一个简单明了、毫无浪漫色彩的原因: 人类为了能够满怀信心、自由自在和卓有成效地生活必 须知道很多事情，但儿童和青年的学习能力都非常有限, 这就是原因所在。假如童年期和青年期的时间分别都持 续100年，或者儿童和青少年都具有无限的智慧和注意 力，那么就不会有教学活动的存在。然而，童年和青年 的时光非常短暂，儿童和青年的学习能力都非常有限， 因此，需要教育的存在。”;缺乏学习能力是教育的基本原理 . “缺乏学习能力是教育的基本原理。由于学习 者不会学习，就必须要为教学作好恰如其分的 准备。” ■物理学是一门实验科学，是理论和实验高度结 合的精确科学。它研究物质、能量和它们之间 的相互作用。物理学探索着自然，驱动着技术 发展，是自然科学、人类文明、技术进步的基 础。因而对于物理学的学习是培养理工科大学 生基本实验技能和科学素质、形成主动探索精 神的重要手段。;物理实验教学的三个层面;物理实验教学的三个层面;物理实验教学的三个层面;好奇心的唤醒——实验体验教学平台;科学素质的养成;创新精神的激发——能力发展教学平台;汇报内容;新版实验教材编写思路 .在上述教学理念的指导下，我们试图通过对教学内容 和训练方法等方面进行改革，探索一种旨在唤醒学生 的好奇心、全面提高学生的科学素质和创新精神的物 理理论与实验教学的新的教材与教法组织实施体系， 并进一步尝试了这种人才培养的途径与模式。 .新版实验教材有两种： 《触摸科学?体验发现》（对应好奇心唤醒实践平台） 《操纵物理仪器?获取实验方法》（对应科学素质养成 实践平台）;《触摸科学-体验发现》;1.赛车选手转鸾时身体偏向哪一边？;传比明?;2.不倒翁为什么不会倒?;n;《操纵物理仪器-获取实验方法》;实驗5毛细愛法测液体的表面张力系教;《■ 旦之土1 ?，工rv f;2霍裂与專与豊命言女;汇报内容;新版实验教材的特点;特点二：近年来出版的演示实验类教学用书多局限于 实验内容本身，结构大致包括：实验目的、实验仪器、 实验内容、实验思考题等内容。本书内容上打破了传 统实验教材的编写方式，将实验教学与高级科普读物 有机的结合起来，不仅进一步丰富了实验内容，而且;■特点三：在教学内容上，教材对于所涉猎的各种物理 学原理进行了多种方式的展示，阅读《触摸科 学?体验发现》的教材，犹如进入了一个五彩缤纷 的科技馆，再结合物理演示夹验室中150多项可以动 手的物理演示实验项目，使学生投身于一个有趣的、 自己动手的、真实互动的万花筒般的物理世界。不仅 极大的增强了学生学习的兴趣，而且使学生获得了发 现的体验，重新唤醒了他（她）们埋藏于内心深处的 好奇。;.特点四：在教材的撰写方式上，《触摸科学?体验;■特点五：为了使教材具有更好的可读性，本书采用了 彩版印刷，在编排方面，注重版面设计，图文并茂， 给人以赏心悅目的感觉。在内容的叙述上，力求做到 生动形象、通俗易懂，更多地强调物理图像和物理学 思想，使读者在欣赏和快乐的过程中体验并学习物理。;■特点六：在物理学原理展示的学习阶段，主要目的是 通过物理演示实验课程和课后对教材的轻松阅读来激 发学生进一步深入学习物理的兴趣，唤醒他（她）们 的好奇心。使他们初步体验到没有考试压力，兴趣所 致的快乐学习，同时也可以使他们找到真正的兴趣所 在。我们认为，兴趣駆动的自主学习对于养成他们今 后的终生学习的人生习惯是十分童要的。;Thanks