《积的乘方与幂的乘方（1）》导学案 2022年最新word版.docVIP

11.2 积的乘方与幂的乘方(1) 一、导入激学： 学校准备将校园边长为a的正方体花坛扩大，扩大为边长为2a的正方形花坛。扩大后新花坛的面积是原花坛的多少倍？ 解：原花坛的面积为： 新花坛的面积为： 新花坛的面积是原花坛面积的 倍。 二、导标引学 学习目标： 1、理解并准确掌握积的乘方的运算性质。 2、会根据积的乘方计算单项式的乘方，并能解决一些实际问题。 3、了解积的乘方法那么的逆用。 学习重难点：积的乘方法那么的应用及逆用。 三、学习过程 〔一〕导预疑学 利用5分钟，按照类比探究的方法，自主预习课本后完成下面问题，小组展示疑难问题。 〔1〕准确说出乘方的意义与乘法交换律。 〔2〕比拟以下算式(3×4)2与32 × 42，你会发现什么？ 〔3〕类比与猜测: = 1 \* GB3 ①(ab)3与a3b3 是什么关系呢？ = 2 \* GB3 ②(ab)m与ambm 什么关系呢？ (m为正整数) 计算：〔1〕〔2×3〕3 〔2〕〔5a〕3 通过预学，你学会了什么？还有什么疑问没有解决呢？请把它们写下来小组交流。 〔二〕导问互学 问题一：从小组提出的问题中概括出来的核心问题是： 师生设计的活动是： 问题二：1、 QUOTE (m为正整数)等于什么？试着写出推