石羚《〈朗读者〉为什么能“海内存知己”》阅读练习及答案.docVIP

石羚《〈朗读者〉为什么能“海内存知己”》阅读练习及答案 石羚《〈朗读者〉为什么能“海内存知己”》阅读练习及答案 PAGE / NUMPAGES 石羚《〈朗读者〉为什么能“海内存知己”》阅读练习及答案 《朗诵者》为何能“国内存知音” 石羚 ①文化念书类节目《朗诵者》自播出以来，成为荧屏上的一股“综艺清流”。近期，在德国 法兰克福书展上， 《朗诵者》节目同名图书与来自俄罗斯、印度、阿尔巴尼亚等国家的第一版 社签署了版权合作协议，介绍经典，推行阅读，推进中国文化“走出去”。有人说： 6 个国 家， 8 种语言，中国文学之灯点亮了法兰克福。 ②文学是透视中国的一扇窗，透过它，能够看到秦砖汉瓦，看到时代的脚步，感觉到发展的 脉搏。好的文学永久拥有直达人心的力量。 苏东坡的“大江东去， 浪淘尽， 千古风流人物”， 巴金的“我的心经常在黑暗的海上飘浮， 要不是得着灯光的引导， 它有一天也会永沉海底”， 路遥的“即便最平庸的人， 也得要为他那个世界的存在而奋斗” 透过朗诵者之口， 这些 超越古今的锦绣文字， 勾画出几千年的离合悲欢、 时移世易， 让人从中领会到中国文化薪火 相传积淀下的精华。 ③假如说“朗诵”二字说的是文字， “者”讲的则是人。 节目里， 有把大部分辈子献给改革开 放的前锋人物， 有空手发迹闯出一片天的民营公司家， 有以壁画为伴的考古学家， 也有备受 瞩目的话剧演员 是他们， 搭建出活力四射的今世中国； 也是他们， 让这个节目富裕时代 气味。跟着《朗诵者》走出国门，这些中国发展的目睹者、亲历者也到达台前，让外国读者 不单从文字中阅读中国，更经过与“时代的领读者”对话，感知一个立体的中国。 ④曾有人怀疑： 体此刻外国人眼前的中国文物、诗词古籍、地区景观和特点美食， 知足了西 方观众对异质文明的好奇，美则美矣，但这些文明奇景如何激荡思想、感人灵魂呢？（甲） 母爱、陪同、遇到、礼品等，这种主题辞在节目中先后出现，勾起了观众对于亲情、爱情以致家国情的共情与思虑。因此， 《朗诵者》能感人外国观众，不单靠朗诵文学、朗诵人生，更靠不一样文化中人同此心、心同此理的“母题”。 ⑤产生共识， 为的是互相理解、 碰撞出思想的火花。 当我们试图把中国故事带到国外， 在“讲 故事”前学会“挑故事”是必定的选择。 因为在文化鸿沟眼前， 用翻译经典、 学术推介等方 式“板着面貌说教”， 会让多半人无从理解文化的差别。 只有找到中国与世界的“联络点” 并照实展现出来，才能更好地让外国人读懂真实的中国，从而从“讲故事”过渡成“聊思 想”，从单向叙述变为互通有无。 ⑥文艺中兴以来，瓷器、 丝绸在欧洲带动起“东方主义”风俗，依靠想象， 中国的形象被涂 上了神奇的、浪漫的以致理想的色彩；启发运动以后，传教士把中国经典译介成外文， 因为 资料有限， 西方学者产生了各种文化误会。 此刻，技术的改革不单打通了“天涯若比邻”的 地理隔断，也铺就了“共话今古情”的对话渠道。 （乙）不论是《声临其境》 《国家宝藏》等 电视节目登岸戛纳， 仍是热火朝天的“网文出海”高潮， 这些文字、声音、视频等多种形式 的沟通， 都为外国人供给了多样的“中国体验”。 假如说科技让世界愈来愈小， 那么有了思 想文化的碰撞， 世界将变得愈来愈大。多样的叙述方式， 承载了有质感的文化，将让“中国 好声音”蜚声中外。 （选自 2018 年 10 月 31 日《人民日报》 ，有修改） 53．作者在第②③两段表达了如何的看法？ 54．下边这则资料合适放在文中（甲） （乙）哪一处？为何？ （资料）德国法兰克福书展上， 《朗诵者》的制作人与德国友人分别用中、德两种语言朗诵了散文《写给母亲》 ，令在场观众潸然泪下。对于母亲的文字，把爱与爱连在一同，也把中国与外国连在一同。 放在：（ ______）处 原由： ____________ 55．《朗诵者》曾请港珠澳大桥建设的亲历者林鸣总工程师朗诵了汪国真的作品《我喜爱出发》，抒发了要为国家建设做出新贡献的家国情怀。请联合上文中作者的看法，谈谈这期节目能感人外国友人的原由。 【答案】 53． 《朗诵者》让外国读者不单从文字中阅读中国，更经过与“时代的领读者”对话， 感知一个立体的中国 54． “放在”甲 “原由”示例：甲地方处的第④段要阐述的看法是 《朗诵者》能打 动外国观众， 靠的是“亲情、 爱情以致家国情”的“母题”， 而这则资料表现的正是亲情 （母 爱）这一“母题”把中外观众连在一同。 55． 示例一： 林总工程师正是“中国发展的目睹者、 亲历者”，可使外国观众感知立体 的中国，为他的家国感情人。示例二：这期节目朗诵汪国真的作品，抒发出的家国情怀能引 起外国观众的共情与思虑。