用思维导图建构散文阅读模式 教学设计.docVIP

广东省深圳市宝安实验学校?????王??娟 一、用思维导图构建散文批注式阅读思路的缘起 散文阅读在中考备考中占有举足轻重的地位，如何让学生构建高效的散文阅读思路一直是我们探索的重点。在这之前我们紧扣中考考点，教给了学生一套散文批注式阅读的方法，在施行的过程中学生批注的思路清晰了很多，也进一步明晰了中考散文阅读的考点，但我仍感觉学生只会机械的在文章中找批注点，寻找批注点比较盲目，而且把握文本的速度比较慢。这就如同我们去逛商场，事先并不知道自己要买什么，结果到了商场之后就只能一层一层瞎逛，看到了中意的就买，也不管是不是实用，或者这个商场真正有价值的适合自己的东西却没有发现。正是基于这方面的原因，经过几年的中考备考摸索，我在最近一年的教学中开始尝试将思维导图运用到我们的散文批注式阅读中，运用思维导图构建散文的高效批注式阅读是我探索的重点。 二、用思维导图构建散文批注式阅读思路理论依据及可行性 首先，思维导图又名思想地图，顾名思义，就是在我们的思想上画上一幅图。阅读别人的文章，其实质就是让自己的思想和作者的思想进行一场交流，在自己的思想领域，必定会形成一张交流图，即思想地图。 其次，思维导图结合了全脑的概念，包括左脑的逻辑、顺序、条理、文字数字，以及右脑的图像、想象、颜色、空间、整体观等。东尼博赞说：“图像才是大脑的语言。”因为通过绘图，可以提升人的关注力与记忆力，进而促进左右脑的平衡发展