2020年人教版PEP小学三年级英语上册教案全册精品版.pdfVIP

精选文档 Unit 1 Hello 第一课时 教材内容及学情分析 : Let ’s talk 本部分主要是会话学习。通过 见面打招呼，自我介绍等情景，让学生在模仿、学习、表演的基础上逐 步达到自然交流与真实运用的目的。 Let ’s play 本部分让学生在游戏 活动中熟练动用所学问候语及自我介绍用语。 教学设计 教学目标 知识与技能：能听懂，会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I ’m… What’s your name? My name ’s … 并能够在实际情景中进行运用。 情感态度价值观：能够听说 , 认读 crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil box, book, bag. 并能用英语介绍文具。 过程与方法：情景教学法、活动教学法、合作学习法 教学重点 能听懂， 会说 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I ’m… What ’ s your name? My name ’s … 并能够在实际情景中进行运用。 教学难点 Hello./ Hi. Goodbye./ Bye. I ’m… What ’s your name? My name’s … 并能够在实际情景中进行运用。 教学准备 1 、将都是用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或 剪下，涂色后制成头饰。 2 、为班上学生准备出男女生常用的英文名字。 教学步骤 1、热身（ Warm-up） 不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用 语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页 Welcometo English 彩图中呈现 精选文档 精选文档 的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如 TV，CD，VCD， DVD，OK！ Hi! Yeah! Bye! Cool! Wow! E-mail, cartoon 等等来激发学生想学英 语的兴趣和愿望。 2 、新课展示（ Presentation ） 教师播放本课的歌曲 “Hello ”的录音， 自然引出师生之间的打招呼。 （1）、通过教师的自我介绍自然引出 Hello, I ’m… /Hi, I ’m… （2 ）、教师可戴上 Sarah 的头饰介绍 Hello! I ’m Sarah. 并用同 样方式介绍其他人物。 （3 ）、让学生到讲台上来，戴上 Sarah, Chen Jie, Mike 的头饰说： Hello! I ’m… （4 ）、教师戴上 WuYifan 的头饰说 Hi! I ’mWuYifan. 并与戴 Sarah 头饰的学生相互问好，并有意在分手时说 Goodbye. （5 ）、听录音来展示 Let ’s talk 部分的教学内容。 3 、趣味操练（ Practice ） （1）、请戴着 Wu Yifan, Chen Jie, Sarah, Mike 头饰的学生站在 讲台前，另选一同学用眼罩蒙住眼睛，让 Sarah 等四位同学中的一个说 Hello, 让蒙住眼睛的同学猜。如果猜中，要说 Yes, I ’m…如果猜错， 要说 No, I ’m… 猜对得一分。 （2 ）、表演