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吉林中级主管护师考试模拟卷（3） 本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共36题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.美国等西方国家将传播学的概念引入健康教育领域，并逐渐形成健康传播学是在 A：20世纪30年代B：20世纪40年代C：20世纪50年代D：20世纪60年代E：20世纪70年代 参考答案：D 2.职业性传播机构通过广播、电视、电影、报刊、书籍等大众传播媒介向范围广泛、为数众多的社会人群传递信息的过程被称为 A：人际传播B：群体传播C：大众传播D：组织传播E：自我传播 参考答案：C 3.下列对人际传播特点的描述不正确的是 A：是全身心的传播B：在传播中，情感信息的交流占重要地位C：在传播过程中，无论是传播者还是受传者均要用多种感官来传递和接受信息D：以个体化信息为主E：在传播过程中，对已经确定好的传播策略、交流方式及内容不宜做调整和更改 参考答案：E 4.下列属于封闭式提问的问题是 A：经过这两天的治疗，您今天感觉好多了吧B：您是河北人吧C：您为什么不愿意选择手术治疗呢D：您是在哪里做的检查?检查结果如何E：您愿意和我谈谈自己手术后的感受吗 参考答案：B 5.小组讨论时，适宜的小组人数一般为 A：2～5人B：3～6人C：6～10人D：10～15人以上E：15～20人 参考答案：C 6.在健康传播中，受传者在接触信息时普遍存在的心理不包括 A：求异B：求真C：求新D：求短E：求近 参考答案：A 7.通过与教育对象面对面的直接交流，传递健康信息和健康知识，帮助其改变相关态度的人际传播方式是 A：咨询B：劝服C：交谈D：指导E：教育 参考答案：C 8.在所提问的问题中包含着提问者的观点，以暗示对方做出提问者想要得到的答案。这种提问是 A：开放式提问B：封闭式提问C：探索式提问D：复合式提问E：偏向式提问 参考答案：E 9.下列不属于非语言传播技巧的是 A：双目注视对方B：点头C：微笑D：插入是的、很好等肯定性语言予以反馈E：抚摸 参考答案：D 10.传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，以下传播者应该注意的几点中不正确的是 A：根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道B：树立良好的形象C：收集、选择对受传者有价值的信息D：及时了解受传者对信息的反应及传播效果，不断调整传播行为E：根据受传者的特点，选择正确的传播媒介 参考答案：A 11.在交谈中，当对方说出某些敏感问题或难以回答的问题时，比较恰当的做法是 A：当作没有听见，继续自己的话题B：保持沉默C：顾左右而言他，回避问题D：做出无明确态度和立场的模糊性反馈E：告诫对方最好不要提此类问题 参考答案：D 12.下列属于模糊性反馈行为的是 A：插人是的等语言B：点头C：微笑D：沉默E：插入是吗、哦等语言 参考答案：E 13.患者王某，56岁，男，因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天，护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识，在交谈中小王不恰当的交流行为有 A：只围绕术后眼球按摩方法这一个主题，没有涉及其他内容B：当对方表现出明显的焦虑和担心时，小王改变了话题C：在倾听的过程中注意观察病人的面部表情D：在交谈时让病人选择舒适的体位E：结束时留给病人一份书面的材料 参考答案：B 14.护士发现糖尿病患者王某的饮食中包含大量的甜食后，下面哪种表述更合适 A：你不知道糖尿病是不能吃甜食的吗?你不能再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了B：你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗C：我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了D：吃吧，吃吧，再吃你就没命了E：知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了 参考答案：C 15.心内科病房正在组织病人进行吸烟危害健康为主题的小组讨论。护士长小王作为讨论的主持人，其不恰当的行为是 A：对每一位来参加小组讨论的人表示欢迎B：请每一位与会者进行自我介绍C：鼓励每个小组成员发言D：对发言踊跃者给予适当的肯定性反馈E：当讨论出现沉默不语时，借机宣布结束 参考答案：E 16.关于健康教育目的的叙述不正确的是 A：消除或减轻影响健康的危险因素B：预防疾病C：促进健康D：提高生活质量E：学习治疗方法 参考答案：E 17.健康干预的方法中，哪个不属于行为干预的范畴 A：模拟B：示范C：电视传播D：脱敏法E：强化法 参考答案：C 18.健康教育是一种全民教育，表现在 A：以疾病为中心B：以患者为中心C：以社区为中心D：以生活方式为中心E：以健康为中心 参