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土木工程大案例教学研究 【摘要】根据地方高校应用型人才培养模式，分析了目前土木工程实践教学中的特点和问题，本文以河南师范大学新联学院土木建筑工程学院土木工程专业结合新联学院“实训楼”（A-7）进行一系列实践教学改革为例，将大案例教学和认识实习结合起来进行介绍。 【关键词】大案例教学；工程实践；课程改革 在就业形势越来越严峻的压力下，应用型本科院校土木工程毕业的学生，很大一部分在建筑企业从事施工或管理的工作，而建筑企业一般比较看重的是工作人员的综合工程能力和职业素质，所以应用型本科院校更应培养学生的工程实践能力。本文采取传统教学与案例教学相结合的方式，对其完整建设周期的全部资料作为一个教学实践的大案例，在大案例中随着施工工序的进行以及教学进度的安排，将大案例教学不断融入传统教学中，开展相对应的理论教学和实践教学。 1目前土木工程专业实践教学的特点和存在的问题 1）实践教学环节与理论教学安排衔接不合理。一般院校针对很多课程都有相对应的实验课程，比如土木工程材料试验、结构力学课程设计等，但这些实验课程根据教学计划安排在不同年级的不同学期，且缺乏跨课程的综合性实验，不利于培养学生综合运用知识的能力。而认识实习通常仅有一两周时间，时间较短只能对某部分工程甚至其中的某一个工序进行了解，很难对一个完整的工程项目有感性认识，达不到实践教学的目的。