幼儿园小班音乐教学方案范例归纳.docxVIP

资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！ PAGE 1 PAGE 1 幼儿园小班音乐教学方案范例归纳 孩子随着音乐旋律合拍的动作，心情是开心的，他们仿照解放军，好像在开展嬉戏，以下是我细心搜集整理的幼儿园小班音乐教学方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。  幼儿园小班音乐教学方案1  【设计意图】  故事《脚步声》是幼儿非常喜爱的文学作品，兔奶奶依据三只羊走路时脚步声的不同，推断是谁来了。利用这个文学作品，让幼儿学习依据声音的特征进展推断，不但进展了幼儿细致的辨别力量，而且使幼儿对四周的声音产生爱好，可以留意身边不同的声音。通过学学说说中进一步理解故事内容，使幼儿萌发了初步的角色对话意识。  依据孩子语言的最近进展区，孩子生长的环境，故事里的“姥姥〞这一称呼对于这里的孩子来说比拟生疏，所以我把故事内容进展了一些调整，在故事中称呼“姥姥〞改为奶奶，出现的象声词走路的脚步声也进展了简洁化，便于孩子学说。  【活动目的】  尝试辨别大羊、中羊和小羊以及其他动物与人群走路时不同的脚步声。  【活动预备】  操作图片;故事动画;脚步声课件。  【活动过程】  一、出示图片，听故事《脚步声》  1、教师分段讲故事，幼儿宁静倾听。  重点提问：  A、是谁上山去看兔奶奶