大班健康活动教案40篇优质课.docVIP

　　这是大班健康活动教案40篇优质课，是优秀的大班健康教案，供参考学习。 　　活动目标： 　　1．知道豆制品主要是用黄豆加工制成的，是物美价廉、营养丰富的食品。 　　2．认识黄豆及豆制品，乐意吃各种豆制品。 　　3．能积极参与讨论，大胆地说出自己的认识。 　　4．知道人体需要各种不同的营养。 　　5．初步了解健康的小常识。 　　活动准备： 　　1．请家长帮助幼儿准备1—2种豆制品带到幼儿园，并向幼儿介绍其名称及食用方法。 　　2．豆腐一块，黄豆一把，黄豆爷爷头饰一个。 　　3．请幼儿收集各种豆制品带到幼儿园来，请食堂人员中午为幼儿安排一份豆制品的菜肴。 　　4．幼儿用书人手一份。 　　活动过程： 　　1．猜谜语，引起幼儿兴趣。 　　谜语：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，营养很好，做菜做汤。 　　教师出示豆腐，引导幼儿讨论豆腐是用什么做成的。 　　教师出示黄豆，让幼儿知道用黄豆或其他豆子做成的食品叫豆制品。 　　2．引导幼儿阅读幼儿用书《黄豆爷爷找宝宝》。 　　教师：图片上的这些豆制品你见过吗？你能说出它们的名字吗？ 　　教师：豆制品要怎么吃才更有营养呢？ 　　3．游戏“黄豆爷爷找宝宝”，帮助幼儿认识多种豆制品。 　　教师戴上“黄豆爷爷”的头饰，引导幼儿讨论。 　　教师：我的宝宝在哪里？ 　　幼儿：你的宝宝在哪里？ 　　请幼儿相互介绍桌上的豆制品的名字，并说说自己是在哪里吃过的。 　　4．帮助幼儿认识豆制品的价值。 　　教师：豆制品虽然不是肉做的，但是它的营养却和动物的肉一样丰富，而且只要花很少的钱就能买到，比如小朋友的豆浆。 　　请幼儿现场观看用豆浆机制作豆浆的过程。 　　5．引导幼儿讨论豆制品的吃法并品尝豆制品。 　　教师：请小朋友说说看，你吃到的豆制品是怎样烧的？为什么要这样烧？ 　　小结：我们小朋友要经常吃豆制品，不挑食，这样我们的身体才会更棒，更健康。 　　活动延伸： 　　黄豆爷爷找到了它的宝宝，真开心呀，让我们一起去帮黄豆爷爷过生日吧。 　　活动反思： 　　《黄豆爷爷找宝宝》这节健康课，给大家上完后我发现大家对豆制品更加的喜欢了，活动前搭班老师让幼儿收集一些豆制品带到教室，为了让大家清楚的看见黄豆爷爷的宝宝有哪些，我们给大家摸一摸，猜一猜，甚至尝一尝，这样对大家是非常受欢迎的，本次活动顺利的开展，让一些不喜欢吃豆制品的幼儿在品尝时也吃得很香，大家边学习边品尝，这比简单的看图片效果好的很多很多。 　　活动中，我们以猜谜语形式开始，大家很是喜欢，接下来我们以一件件豆制品来找宝宝，大家的积极性都得到了大大的提高，个个参与其中，活动气氛非常好。 　　相信在以后的活动中，多以孩子的角度出发，多让幼儿接触这种实物性，对孩子各方面的能力也能提高许多，我相信这是孩子最喜欢的，也是老师所希望的，还要感谢每个家长的配合。 　　活动课后，我们让大家继续尝一尝一些特殊的豆制品，说说自己的感受，大家还是非常喜欢这样的活动的。 　　活动目标： 　　1．体验在变洞洞游戏中的乐趣，愿意探索用多种方法解决问题。 　　2．了解围集的概念，运用身体的不同部位连接洞洞。 　　3．能主动参与游戏。与同伴合作玩洞洞的游戏。 　　活动准备： 　　1．经验准备：幼儿对身体各部位已经有一定了解。 　　2．材料准备：报纸球15个左右、音乐碟片。 　　活动过程： 　　1．游戏：请你跟我这样做 　　(1)教师用身体各部位变大象，变茶壶…… 　　(2)教师用手掌变出一个洞洞，引导幼儿思考：这像什么?(水杯、望远镜)引导幼儿说这是一个小洞洞。 　　(3)请幼儿寻找身体上有哪些洞洞。(鼻孔、肚脐、耳孔) 　　(4)教师引导幼儿用身体的其他部位来变洞洞。 　　(5)教师与幼儿交换角色，幼儿发令。教师变出没有封闭的洞洞。引导幼儿理解围集的概念，教师提问：为什么老师变出来的不是洞洞? 　　2．变洞洞游戏 　　(1)男女幼儿分组变洞洞。教师：看谁的洞洞最结实，可以让好朋友的报纸球钻过去。 　　(2)请小朋友想办法，变出大一些的洞洞，让你的好朋友钻过去。 　　(3)请大家动脑筋和好朋友合作，变出能让老师钻过去的大洞。 　　(4)教师钻过的洞洞就跟在老师身后变成小火车，直到大家围成一个圆圈。 　　3．延伸活动 　　大家试一试，除了用我们自己的身体变洞洞，还有什么能帮助我们一起变洞洞?(墙壁、桌子、板凳) 　　活动反思： 　　探索用多种方法解决问题是这个活动的重点之一，我设计了能让每个孩子很快进入角色的导入游戏变魔术，将每一次探索和难度的提升渗透到孩子们感兴趣的游戏中；而掌握洞的正确概念，并能够用各种肢体语言准确地表现出来是这个活动的另一个重点．我借助的则是让小小报纸球穿过的游戏。 　　环节变洞洞。当我发现一个孩子将手臂放在耳边变出了洞，和别人变得不一样时，马上招呼其他幼儿来看看他是