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初中物理教学潜在问题及解决策略分析 初中物理教学潜在问题及解决策略分析 初中物理教学潜在问题及解决策略分析 初中物理授课潜藏问题及解决策略解析 随着新课程改革的推行，过去的初中物理授课模式在新课程标准的要求下显现出越来越多的问题，只有不断地改进在授课中间潜藏的一些问题，才能够进一步推动物理授课的发展，才可能达到新课改的授课要求。 一、初中物理授课中潜藏的问题 1.对学生物理思想培养的重视程度不够。在授课时很多 时候教师可是将课本中的知识教授给学生，而忽略了培养学 生自主解决物理问题的能力。要想让学生能够自主的解决问 题，必定要让学生养成优异的物理思想能力，但是在本质教 学中间很多教师就是给学生留下大量的作业，搞一些题海战 术，想经过这种方式提升学生的学习成绩，这样学生物理成 绩有可能会在短时期内获取提升，但是从长远的角度来看， 控制了学生物理学习思想的培养和拓展，同时长时间的做题 也有可能会使学生产生厌学心理。 2.授课内容抽象化。物理授课内容都是一些极为抽象化 的知识，很难用语言传达的，因此它和其他一些记忆性的学 科是不一样样的，因此在张开授课的时候也是有所区其他，初 中物理一般是对我们现实生活中经常碰到的现象进行研究 谈论。初中物理所涉及的研究对象比较简单，都是我们平时 生活中某些常有的现象。尽管非经常有，但是其中的细节我 们平时都很少注意，物理就是对其中的一些细节进行的研究，