图谱在音乐教学中合理应用.docVIP

图谱在音乐教学中合理应用 ［摘要］教师运用图谱创设教学情境，能够激发学生的学习兴趣；运用图谱理解乐曲，可以促使学生掌握所学知识；利用图谱展开优化引导，可以提升学生的音乐学力；利用图谱升级课堂训练，可以培养学生的音乐基本素养。 ［关键词］小学音乐；图谱；应用 音乐中的图谱是指乐谱和曲谱。小学音乐教材中有大量的图谱，这些图谱具有直观性，是引导学生学习音乐的重要载体。教师合理运用图谱助力音乐教学，能为音乐课堂教学带来更多契机。而且，学生对图谱有更多的敏感性，教师利用图谱创设教学情境、优化引导方案、升级训练体系等，可以激活学生的音乐学习思维，使学生形成重要的学习内驱力。 一、利用图谱创设情境，激发学生学习兴趣 小学生由于年龄小，心理不够成熟，对音乐感知还停留在感性认知的基础之上。因此，教师利用一些直观化手段展开教学设计，能够有效提升课堂教学的有效性。图谱是乐曲、歌曲的曲谱，学生对这些符号不一定都能掌握，但其直观性的特点还是比较突出的。有些图谱甚至还配上一些插图信息，增加了图谱的直观感，其助学效果还是不错的。课堂教学中，教师适时投放图谱，可以激发学生学习音乐的兴趣，为课堂良好教学环境的建立奠定基础。音乐课堂教学开始后，教师常常会利用多媒体展开多元化的展示活动，为学生提供图片、音频、视频、动画等信息，将学生带入特定的音乐情境之中，以激活学生的