2021年人教版六年级数学上册第6单元 百分数（一）3.用百分数解决问题 第2课时教案 .docxVIP

第三课时 教学内容 “求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的练习 教材第92页练习十九的第1~8题。 教学内容 1.熟练分析和解答“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的实际问题。 2.提高学生的分析能力和解决问题的能力。 3.使学生感受数学与生活的紧密联系。 重点难点 重点:正确、熟练地分析题目中的数量关系。 难点:正确地分析题目中的数量关系并能熟练地解决实际问题。 教具学具 实物投影。 教学过程 一导入 上节课,我们学习了解决什么样的实际问题?解决这类题的关键是什么? 学生回忆上节课的内容,集体交流。 二教学实施 1.完成教材第92页练习十九的第2题。 (1)指名读题。 (2)什么是“增加到”?什么是“增加了”? (3)求藏羚羊的数量比1999年增加了百分之几,就是把哪个量看作单位“1”?哪两个量相比? 板书:增加的数量÷1999年的数量 (4)列式计算。 (5)集体订正。 2.完成教材第92页练习十九的第6题。 (1)学生先读题,然后试做。 (2)分析问题。 锯成的最大的正方体的边长应该是多少?体积是多少? 锯成的最大的正方体的体积比原来长方体的体积减小了多少?怎样求? 集体订正。 3.巩固练习。 完成教材第92、第93页练习十九的第1、第3、第4、第5、第7题。 三课堂作业新设计 1.操场上有男生50人,女生40人。 (1)女生人数是男生人数的百分之几? ? (2)男生人数是女生人数的百分之几? ? (3)男、女生人数各占总人数的百分之几? ? 2.某工程原计划用48天完工,实际用了50天才完工。实际用的天数比原计划多百分之几? 3.某手机原价1200元,现价900元,降价百分之几? 4.某超市10月的营业额是34.5万元,比9月增加了4.5万元。10月的营业额比9月增加了百分之几? 5.某工厂10月用水700吨,比9月节约了100吨,节约了百分之几? 四思维训练 某厂今年第三季度计划生产1500台计算机,实际生产了1620台。实际生产的台数比计划增产了百分之几? 参考答案 课堂作业新设计 1.(1)40÷50=0.8=80%(2)50÷40=1.25=125% (3)50÷(50+40)=50÷90≈0.556=55.6%40÷(50+40)=40÷90≈0.444=44.4% 2.(50-48)÷48≈0.042=4.2% 3.(1200-900)÷1200=0.25=25% 4.4.5÷(34.5-4.5)=0.15=15% 5.100÷(700+100)=0.125=12.5% 思维训练 (1620-1500)÷1500=0.08=8% 教材习题 练习十九 1.(1)520(2)100020 2.(10-7)÷7≈0429=0.429% 3.(16-14)÷16=0.125=12.5% 4.(4350-2700)÷4350≈0.379=37.9% 5.(1)1600÷40%=4000(个)(2)4000-1600=2400(个) 6.长方体现在的体积:5×4×3=60(cm3)锯成最大的正方体体积:3×3×3=27(cm3) 比原来减少了:(60-27)÷60=0.55=55% 7.2400×(1-5%)=2280(只) 8.1.3×(1+10%)=1.43(m)