“支招” 中小学生课后服务如何创新.docxVIP

〃支招〃 I中小学生课后效劳如何创新 为减轻中小学生负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义 务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）。《意 见》明确提出“提升学校课后效劳水平，满足学生多样化需求。课后效劳结束时 间原那么上不早于当地正常下班时间，学校可统筹安排教师实行弹性上下班 制。提高课后效劳质量，增强课后效劳的吸引力。拓展课后效劳渠道，做强做 优免费线上学习效劳，积极创造条件组织优秀教师开展免费在线互动交流答 疑” o因此，今后一段时间内，创新中小学生课后效劳模式，将成为增强教育服 务能力，强化学校教育的主阵地作用，推进中小学生“校内减负、校外不增负” 的重要途径。具体而言，就是锁定要解决的问题，把握住创新的关键。 问题：效劳内容单一 方法：满足学生多样化成长需求 中小学开展课后效劳，要立足学生的认知成长规律，满足学生的多样化需求, 打造特色突出、切实可行的效劳内容，〃坚决防止将课后效劳变相成为集体教学 或补课〃。首先，聚焦认知特征，做到因材施教。小学低年级学生好奇、好动， 自我保护能力、生活自理能力不强。课后效劳内容着重增添平安教育、传授根本 生活技能，帮助其适应小学生活。小学高年级学生正处于情感转折期，自主意识 逐渐增强，但人际交往经验匮乏。课后效劳内容着重增设团队活动，激发求知欲 望、培养各项能力和兴趣爱好，增进同伴交往。初中生独