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范文最新推荐 班级存在问题及解决工作计划 一、班级存在的主要问题及原因： （一）问题： 从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是： １．学生为实现目标而努力的程度不够。 ２．对学生干部的满意程度不够。 ３．班级学生遵守纪律不够。 ４．一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。 （二）原因： １．学生对集体目标管理的参与度不够： （１）小学时当过，而今 未当主要干部者有失落感、自卑感； （２）学生参与管理的成功体验 不够。 ２．学生干部以身作则不够。 ３．自律程度不够： （１）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪 律表现不一； （２）有些学生视学习为”交作业账”，上课时赶做其 他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修； （３）学有余力者自 修完成作业后不抓紧时间复习、预习，也放松纪律； （４）有的学生 尊师不够。 ４．学习方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复习 1 / 9 工作较差。 ５．一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志： （１）学习满足于 完成作业，完成作业后就不认真自修和复习、预习； （２）锻炼耐力 时怕苦畏难，训练不够。 ６．科任教师在纪律要求、 预习、复习和作业布置等方面协调不够。 二、班级的主要目标及操作变量 （一）目标： １．学生为实现目标而经常努力者上升到９０％以上。 ２．学生对学生干部全满意和多数满意者上升到６０％以上。 ３．学生反映班级课堂纪律较自觉者上升到５０％以上； 反映科任 教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者上升到４０％以上。 ４．学习态度优秀和良好者上升到７５％以上； 学习方法优秀和良 好者上升到５５％以上。 （二）操作变量 分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下主要操作变量： １．完善组织机构 （１）操作原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级 学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织 性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的 参与度，并为其个性发展创造条件。 （２）操作要求：①完善学生集体的自我管理机构；ａ．根据学生 范文最新推荐 要求和班级需要， 以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理 位置； ｂ．完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活 动，为学生提供在集体中展示特长的机会； ｃ．试行班干部轮换制度； ②完善班级科任教师集体的协调机构； ａ．在学校领导和年级组长的 支持下，健全科任教师集体组织机构； ｂ．根据教师特长和班级需要， 统筹安排科任教师参与班级管理和组织指导学生课外活动的岗位； ③ 完善家长集体参与民主管理机构；ａ．召开家长大会，建立家长委员 会，明确班级共同目标及达标要求；ｂ．依靠家长帮助，优选和组建 校外辅导员队伍，建立校外实践基地；ｃ．组织家长参与班级管理， 包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。 ２．完善教研会制度 （１）操作原因：①科任教师确认班级共同目标，协调教学行为， 有利于形成共向合力，提高班级教育、教学和管理效能；②加强教师 对于班级教学工作的共同研究，有利于增加彼此协作和交往的机会， 增强交往频率，使交往主导内容积极化，促进教师集体的形成、发展 和巩固； （２）操作要求：①全