高中数学 北师大版 必修3 模拟方法——概率的应用部优课件.pptVIP

情境导入 2018年俄罗斯世界杯开战前，有数据统计分析公司公布了一份世界杯各个球队夺冠概率排行榜，据了解该夺冠概率由电脑的 一百万次模拟计算得到， 巴西夺冠概率21%排榜首，西班牙排第二为10 %，德国和阿根廷并列第三 点击观看视频 3.3模拟方法—概率的应用 广西梧州市苍海高级中学 蒙先彩 学习目标： 了解几何概型的概念和特征，掌握常见几何概型的计算方法和步骤，能初步运用模拟方法估计概率。 重难点： 重点：几何概型公式及应用 难点：几何概型问题概率的求法和随机模拟的方法运用 回 顾 复 习 古典概型的特征： （1）有限性:试验中所有可能出现的基本事件只有有限个； （2）等可能性：每个基本事件出现的可能性相等. 其概率计算公式: P(A)= A包含的基本事件的个数m 基本事件的总数n 小明参加某超市的一个打靶抽奖活动，靶是由两个半径分别为10cm和20cm的同心圆面组成 。假定小明每一次都能射中圆盘，规定当射中红色区域则表示中奖，求小明中奖的概率是多少？ 合作探究 问题1.打靶打到圆面上的位置有多少种？每一处被打中的概率如何？ 小明中奖的概率只与红色区域的面积成正比, 而与其位置、形状无关. 问题2：如果放大（或缩小）红色区域的面积，小明中奖的概率会如何变化？ 问题3：如果保持大，小两个圆的面积不变，而改变红色区域的位置，或形状，小明中奖的概率会怎样？ 小明参加某超市的一个打靶抽奖活动，靶是由两个半径分别为10cm和20cm的同心圆面组成 。假定小明每一次都能射中圆盘，规定当射中红色区域则表示中奖，求小明中奖的概率是多少？ 解：记“小明中奖”为事件A，则 1.几何概率模型的定义： 向平面上有限区域（集合）G内随机地投掷点M, 若点M落在子区域G 1 ? G的概率与G1的面积成正比, 而与G的形状、位置无关,即 2.几何概型的特点: (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个. (2)每个基本事件出现的可能性相等. 建构新知 几何概型中的G也可以是空间中或直线上的有限区域，相应的概率是体积之比或长度之比。 古典概型 几何概型 共同点 不同点 基本事件个数的有限性 基本事件发生的等可能性 基本事件发生的等可能性 基本事件个数的无限性 古典概型与几何概型的区别 P(A)= A包含的基本事件的个数 基本事件的总数 古典概型概率计算公式: 几何概型概率计算公式: P(A)= 构成事件A的区域长度(面积或体积) 试验的全部结果所构成的区域长度（面积或体积) 判断下列试验中事件A发生的概率是古典概型，还是几何概型。 （1）在区间[1,9]内任取一个整数，则取到的数是不小于3的奇数的概率。 （2）在区间[1,9]内任取一个实数，则取到的实数是不小于3的概率。 古典概型 几何概型 1 2 3 4 5 6 7 8 9 深化认识 例1 取一根长度为30cm的绳子，拉直后在任意位置剪成两段，那么剪得两段的长度都不小于10cm的概率是多少？ 典型例题 问题1：有多少种不同的剪法？ 问题2: 如何选取剪断的位置，使得两段的长 都不小于10cm？ C D M N 几何概型公式（2）： 试验1.xls 解：记“剪得两段的长都不小于10cm”为事件A，则 例2 有一杯1升的水, 其中含有1个细菌, 用一个小杯从这杯水中取出0.1升, 求小杯水中含有这个细菌的概率。 解：记“小杯水中含有这个细菌” 为事件A, 事件A发生的概率 几何概型公式（3）： 公式（3）： 公式（1）： 公式（2）： 小结归纳 例3 取一个边长为2a的正方形及其内切圆，随机地向正方形内丢一粒豆子，那么豆子落入圆内的概率为多少？ 解：记“豆子落入圆内”为事件A. 撒豆实验：向正方形内撒n颗豆子，其中有m颗落入圆内，当n很大时，频率近似等于概率. 概率应用 区域A的面积 落在区域A内的豆子数 落在正方形内的豆子数 正方形的面积 通过上述的试验,不难得出下面的结论: 一般地,在向几何区域D中随机地投一点,记事件A为“该点落在其内部一个区域d内”,则事件A发生的概率为: P(A)= 区域d的面积(长度或体积) 区域D的面积(长度或体积) 注:利用这个定理可以估算不规则图形的面积、体积。 D d 例4 小明家的晚报在下午5：30～6：30之间的任何一个时间随机地被送到，小明一家人在下午6：00～7：00之间的任何一个时间随机地开始晚餐。 对于（1）, 晚报在5:30～6:00之间送到; 或晚餐在6:30～7:00之间开始, 这两种情况都使得晚报的送达在晚餐开始之前, 因此晚报在晚餐开始之前被送到的可能性更大. 对于（2）, 我们可以用转盘模拟估计晚报在晚餐开始之前被送到