小学英语外研版二年级上册《Module 9 Unit 1 It’s winter》教案.docxVIP

PAGE 1 外研一起二年级上册Module9 Unit1教案设计 教学目标 （一）.知识技能目标： 1.?懂、会读、会说、会写单词?winter, spring summer, autumn, jackets, sweater。 2.?能听懂、会读、会写句子It’s spring. We wear jackets. We don’t wear T-shirts.? （二）运用能力目标：[来源:中#国教#育出#版网] 1.?学习怎样用英语谈论季节以及不同季节的着装；掌握相关单词和句型，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定的交际任务。??? 2.?增加已学知识的复现率，培养学生对重点单词和句子的认读能力。能听懂、了解四季的特性,?并能运用所学的、有关四季特性的句子对最喜欢的季节做简要说明。 （三）素质教育目标： 1.培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语、做游戏等实践活动。 2.?通过本课学习，让学生懂得欣赏四季的一些美丽景色，培养热爱大自然的情感。 教学重难点 1.能够用英语谈论自己喜欢的季节以及不同季节的典型气候特点。 2.能听懂、会说、会读以下句子： It’s spring. We wear jackets. We don’t wear T-shirts.? 并能进行扩展，在实际生活中灵活运用。 Step 1 warming up 1、 Look and guess: T-shirt , sweater, gloves, jacket, sunglasses, coat (部分被遮挡，让学生根据露出的部分猜出是哪种服饰。) 2、 Say it quickly and loudly: T-shirt , sweater, gloves, jacket, sunglasses, coat (快速出现在白板上，学生通过起立的方式抢答。) Step 2 Learn four seasons 1、Show four pictures of the seasons T: Do you know which season is it ? (Point to spring) Ss: 春天 T: Yes, spring. (板书 spring) Read after teacher twice, then read by groups. Find Ss in different groups to read. T：Spring, spring, it’s spring. T: Ok, read after me . It’s spring. Read together, then read by groups, and by Ss. （同样的方法学习 summer, autumn, winter. 在练习时，采取不同的方法。比如声音大小，拍手读等。） 2、 Play a game: Listen and point 请学生到白板通过听判断季节然后在转动的四幅季节图中指出正确的一幅。 Step 3: Seasons and clothes 1、 Show picture of spring Ss: It’s spring. T: Yes. What should we wear in spring? Show jacket in the screen. T: We wear jackets. Read together, by group, by Ss, then find one student read It’s spring, one student read we wear jacket.(教授的过程中，强调jacket 必须用复数。) (同样的方法学习 It’s summer. We wear T-shirts and sunglasses. It’s autumn. We wear sweater. It’s winter. We wear coats and gloves.) 2、 Play a game: listen guess and choose 分别播放课件中的四段音乐,分别为春天的鸟鸣，夏天的蝉鸣，秋天的雁声，冬天的北风声。说出名称后在音乐后面出各个季节的图片来判断学生答案正确与否。然后请学生到白板前选择正确的服饰放到图片后面的方框中。 听音判断季节，然后选择合适季节穿的衣服。 Step 4: Listen to an English song: The seasons. Step5: Homework Draw their favorite season.Then talk about it. 板书设计 Module 9 Unit 1 ? ? ? ? ? ? ? ?Its winter. ? ?