8课时间的脚印(无答案).pdfVIP

8. 时间的脚印 编者：余丹 【学习目标】 1. 能明确说明对象，理清文章思路。 2. 认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。 3. 体会本文生动有趣的语言。 【相关链接】 1. 走近作者 陶世龙， 1929 年 4 月出生于四川省安岳县。出版有《打开地下宝库的钥匙》 《揭 开大地的秘密》 《地球的画像》《火山和地震》《多变的地球》等科普读物。 2. 文学常识 少 壮 不 努 力 ， 。 一 寸 光 阴 一 寸 金， 。 放弃时间的人， 。——莎士比亚 时间就像海绵里的水， 。——鲁迅 莫等闲， 。——岳飞 逝者如斯夫， 。 ——孔子 【自主学习】 1. 看拼音写汉字或给加点字注音 . 腐 shí（ ） h ún 浊（ ） 海 kū石烂（ ） 山麓 （ ） 粗 ． 糙 （ ） ． 龟裂（ ） 刨刮（ ） 沟壑 （ ） 钟鼎 文（ ） xie ． ． ． ． 形文字（ ） 2. 解释下列词语。 海姑石烂： 沟壑： 山麓： 龟裂： 3. 你能解释一下什么是“时间”吗？你能谈一下自己对“时间”的感受吗？ 【合作探究】 探究点一 ：文本理解 1．现在的人们是怎样记录时间的？中国古代用什么来记录时间？大自然是怎样 记录时间的？还有哪些可以记录大自然的时间？ 2 ．分小组讨论文章的结构层次。 第一部分： 第二部分： 第三部分： 3．你能用自己的语言概括全文内容吗？ 探究点二： 综合探究 4. 分组讨论下面问题，全班交流。 （1）“铜壶滴漏”是否偏离主题？ （2）岩石是怎样保存历史痕迹的 ? （3）人类了解岩石的变化有什么好处 ? （4）课文主要介绍分析岩石记录时间的奇异功能 , 为什么不直接进入正题 , 而要 先引用高士其的话？ 5. 品析文章语言，体会说明方法的作用。 （1）文章运用了哪些说明方法？举例说明其作用。 示例：说明记录时间踪迹的方法时，举钟表、日历为例，意在以人们生活中常见 的事物起笔，引起人们关注大自然记录时间踪迹的方法。 （2）文章运用了许多修辞手法，找出来体会其作用。 示例：“狂风来了，洪水冲来了，冰河爬来了”。 如此生动的语言，向我们展 示了一幅幅岩石受“攻击”的画面， 甚至让读者似乎感受到岩石不堪众多因素的 “攻击”慢慢“烂”下去的“痛苦”。 【拓展提升】 1. 你能结合课文，说明一下这是一种什么仪器？作用是什么？解析它的工作原 理。 【当堂检测 】阅读分析 ①地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。 ②当然我们也不能忘掉人的作用。 例如，在建筑兰新铁路的时候， 一个山头在几 分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度要快多了。 ③大块的石头破碎成小块的石子，