教学策略及教学方法的区别.docVIP

教课策略及教课方法的差别 教课策略及教课方法是两个不一样的看法， 请注意区分并整理出教课策略及教课方法的类型及各个类其他特色？ 教课策略定义： 以下是对于教课策略的三种看法： （１）教课策略是赐教师在讲堂上为达到课程目标而采纳的一套特定的方式或方法。 教课策略要依据教课情境的要乞降学生的需要随时发生变化。 不论在国内仍是在外国的教课理论与教课实践中， 绝大 （ 多半教课策略都波及到怎样提炼或转变课程内容的问题。 （２）所谓教课策略，是在教课目的确立此后， 依据已定的教课任务和学生的特色， 有针对性地选择与组合有关的教课内容、 教课组织形式、 教课方法和技术， 形成的拥有效率意义的 特定教课方案。教课策略拥有综合性、可操作性和灵巧性等基本特色 。（３）教课策略是为了达成教课目的， 达成教课任务， 而在对教课活动清楚认识的基础上 （ 对教课活动进行调理和控制的一系列履行过程。 这三种看法的相像之处在于都以为教课策略的实行是为了达成教课目的 （课程目标），拥有灵巧性（或称为变通性）。不一样之处在于，第一种看法以为教课 策略是“一套特定的方式或方法”；第二种看法以为教课策略是“拥有效率意义的特定教课方案” ；而第三种看法则把教课策略归纳为 “对教课活动进行调理和控制的一系列履行过程” 。在此基础上， 能够找出教课策略的一些特色及其基本含义：教课策略是为达成教课目的而采纳的一整套比较灵巧的