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内蒙古教师资格认定考试考试模拟卷（3） 本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 严格遵守考试纪律，维护考试秩序！ 一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.在教学活动中，教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该重视____ A．传授学生知识 B．发展学生能力 C．培养学生个性 D．养成学生品德 参考答案：B[解析] 教学中不仅要传授学生知识，更重要的是发展学生的能力，“授人以渔”就是要培养学生应用知识的能力。 2.新课程改革中提出的课程“三维目标”是____ A．知识，智力，能力 B．基本知识，基本技能，基础性学力 C．知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观 D．知识，智力，情感 参考答案：C[解析] 新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。 3.对残疾儿童的教育要依据____的特征进行。 A．童身心发展的顺序性 B．儿童身心发展的分化与互补的协调性 C．儿童身心发展的统一性 D．儿童身心发展的不平衡性 参考答案：B[解析] 儿童的各种生理和心理能力的发展、成熟，虽然依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点，以协调人的各种能力，使其尽可能地适应自己的生活环境。这种协调性，是具有生理缺陷的儿童发展的重要保障，使这些儿童不至于因某种生理机能的缺陷，而严重地阻碍其整体发展水平的实现。这一规律，也是对残疾儿童进行教育的重要依据。 4.课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片、电视片等，引起学生的兴趣，在从观察中提出问题，创设研究问题的情境，学生为解决直观感知中带来的疑问，产生了学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为____ A．直观导入 B．练习导入 C．事例导入 D．悬念导入 参考答案：A[解析] 考查直观导入的含义。 5.人际关系的形成与变化，取决于交往双方____ A．修养和处世方法 B．身份和地位 C．交往方式与方法 D．需要满足的程度 参考答案：D[解析] 人际关系是人与人之间在相互交往过程中所形成的比较稳定的心理关系或心理距离。它的形成与变化取决于交往双方满足需要的程度。 6.学校的中心工作是____ A．思想品德教育工作 B．教学工作 C．校外活动 D．教师的培养工作 参考答案：B[解析] 教学工作是学校一切工作的中心工作。 7.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是____课程观的观点。 A．人文主义 B．科学主义 C．知识本位 D．能力本位 参考答案：A[解析] 人文主义课程观主张课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法。 8.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为____ A．迁移 B．同化 C．顺应 D．模仿 参考答案：A[解析] 学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，题干中的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”都是典型的迁移现象。 9.新课程的核心理念是____ A．促进教师专业化成长 B．转变旧的学习方式 C．倡导建构的学习 D．为了每一个学生的发展 参考答案：D[解析] 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。 10.古罗马的昆体良在《论演说家的教育》中，提出了____的学习过程理论。 A．“模仿、理论、练习” B．“明了、联想、系统、方法” C．“困难、问题、假设、验证、结论” D．“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之” 参考答案：A[解析] 古罗马教育家昆体良在《论演说家的教育》中提出了“模仿、理论、练习”的学习过程理论。 11.课堂上有的学生会开小差，这属于____ A．注意的分散 B．注意的转移 C．注意的分配 D．注意的稳定 参考答案：A[解析] 学生开小差是注意力不集中的表现，属于注意的分散 12.解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫____ A．原型 B．原型启发 C．问题情境 D．问题对象 参考答案：A[解析] 原型是对问题解决起启发作用的事物。 13.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有____ A．随意性 B．娱乐性 C．自觉性 D．系统性 参考答案：D[解析] 学校教学活动是有组织有计划进行的，因而比一股锻炼更具系统性。 14.人们对自己行为的自觉调节方式和水平的个人特点是____ A．性格的态度特征 B．性格的意志特征 C．性格的情绪特征 D．性格的理智特征 参考答案：B[解析] 意志对活动具有调节支配作用，包括对行为方式和水平的调节。 15.依据柯尔伯格的道德